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海底世界教学反思优缺点

海洋能的优缺点

缺点：获取能量的最佳手段尚无共识，大型项目可能会破坏自然水流、潮汐和生态系统。

优点：取之不竭的可再生资源，潮汐能源有规律可循，开发规模大小均可。

海洋能指蕴藏于海水中的各种可再生能源，包括潮汐能、波浪能、海流能、海水温差能、海水盐度差能等。

这些能源都具有可再生性和不污染环境等优点，是一项亟待开发利用的具有战略意义的新能源。

波浪发电，据科学家推算，地球上波浪蕴藏的电能高达90万亿度。

照明。

大型波浪发电机组也已问世。

我国在也对波浪发电进行研究和试验，并制成了供航标灯使用的发电装置。

将来的世界，每一个海洋里都会有属于我们中国的波能发电厂。

波能将会为我国的电业作出很大贡献。

潮汐发电，据世界动力会议估计，到2020年，全世界潮汐发电量将达到1000-3000亿千瓦。

世界上最大的潮汐发电站是法国北部英吉利海峡上的朗斯河口电站，发电能力24万千瓦，已经工作了30多年。

中国在浙江省建造了江厦潮汐电站，总容量达到3000千瓦。

《海底世界》教学教案（7）

·幼儿园色彩教案：再近一点，再远一点

幼儿园色彩教案：再近一点，再远一点教学目标1、根据背景色彩协调有序地安排图案。

2、能够区分远近，体现空间感。

3、能够在平面上描绘出立体图形。

所需材料16开纸板、16开纸(A4)、丙烯颜料、色彩用具、剪刀、刀、胶水、双面胶、粉蜡笔.只要你选择了坚强，就一点事也没有

只要你选择了坚强，就一点事也没有我常对女儿说，爸爸没有百万家财，也没有权力可供你利用，将来也不可能为你的舒适生活提供多大便利，一切的一切只能靠你自己，而生活不会是一帆风顺的，面对的挫折和不如意会很多，不要奢望别人的帮助，战胜困难还得靠你自己。

只有你从小.炎夏让人一点食欲也没有

小学数学教研：少一点盲从多一点思考数学课堂需要学生的合作，但并不是只要学生在课堂上围坐在一起就叫合作学习。

有效的合作离不开教师的设计、组织与指导。

第一，要选择合作的时机。

合作学习是新课程倡导的重要学习方式，但绝不是惟一.浙教版：轻一点再轻一点教学设计

浙教版：轻一点再轻一点教学设计教学目标：上限目标：学会4个生字，认识两个偏旁，能读准7个词语。

理解儿歌内容，懂得人与人之间要互相关心，经常想到别人。

能有感情地朗读儿歌，背诵儿歌。

能仿照课文说或写一两段儿歌。

下限目标：学会4个生字，认识两个偏旁，能读准.《海底世界》之奇妙的声音

《海底世界》之奇妙的声音〖教学目标〗1.认识生字15个，学习窃窃私语、景色奇异、物产丰富等词语。

2.能正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解海底世界的特点，激发学生对大海的热爱，培养学生树立探索自然奥秘的兴趣。

新课程教学反思中的问题有哪些

教师教学反思中存在的问题及对策

问题一：认识上尚有偏差，坚持开展教学反思的教师比率偏低

座谈中一些教师反映，农村学校教师课业负担重，没有时间写教学反思；还有少部分教师表示，写教学反思是迫于学校的压力，是为了应付检查而写，没必要人人写教学反思。

从问卷统计数据来看，认为没有必要写教学反思的教师76人，占调查人数的15.4%，没有写过教学反思的教师62人，占12.6人，坚持写教学反思的教师102人，占20.7%。

部分教师思想认识不到位，导致了反思行为的缺失。

对策：提高认识，勤于反思。

首先，要提高认识。

一方面，教师自身的发展离不开教学反思。

著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长，任何一名理性而成熟的教师都是在对自己的教学过程进行不断反思之后成长起来的，教师反思能力的养成是确保教师不断再学习的基本条件。

教师在个人反思或集体反思的过程中，可以发现个人或他人的优缺点，从而拓宽专业视野，激发不断追求、不断超越的动机。

另一方面，新课程本身的发展需要教学反思。

新一轮基础教育课程改革是一项任务艰巨而复杂的系统工程，也是一个需要在实践中逐步实验、不断完善的体系。

教师是改革活动的具体实施者，新课程要求教师积极参与到课程的开发、实施、评价等过程中来，这就需要教师不断反思，提升自己的理论素养。

其次，要突出一个“勤”字，坚持反思。

目前，农村教师的课业负担普通偏重，这是不争的事实。

一名教师（特别是骨干教师）同时任教几个学科的情况还比较普遍，但这不是回避教学反思的借口，只要想在业务上有所进取，想提升自己的能力，就能找到时间进行反思。

教师不仅要有反思的意识，还要经济性地认真总结经验，把自己在课堂实践中的一些想法、做法、体会、感受等用反思日记或问题单等形式及时记录下来，逐渐积累资料便于今后对比、分析、总结。

问题二：教师缺少相关方法，反思能力较差

统计数据表明，想写教学反思但不知怎么写的教师有57人，约占11.6%。

翻阅教师备课资料，笔者发现教