第23讲有丝分裂、减数分裂、染色体变异的三个实验-高考生物一轮复习课件（新教材新高考）.pptx

23.与细胞分裂有关的三个实验高考一轮复习-高中生物学

考点一观察根尖分生组织细胞的有丝分裂01

取材部位实验名称取材原因叶鳞片叶植物细胞的吸水与失水外表皮细胞含紫色大液泡使用高倍显微镜观察几种细胞细胞较大，外表皮细胞有大液泡，内表皮细胞有明显的细胞核高中生物实验中洋葱的“一材多用”叶管状叶绿叶中色素的提取和分离色素含量多观察叶绿体和细胞质的流动观察细胞质的流动，可用细胞质基质中的叶绿体运动作为标志根观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂、低温诱导染色体数目加倍材料易得，且分生区细胞分裂能力强，染色体数目少，易于观察考点1.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116

根冠分生区伸长区（正方形、排列紧密）(有液泡)成熟区/根毛区（有大液泡）（长条形）(无液泡)考点1.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116（P一50观察细胞质的流动）（细胞体积较大，形状不规则，排列不整齐，有保护作用）（P一63渗透吸水：质壁分离与复原）

时期确定由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态、数目、行为特征，判断处于不同分裂时期的细胞材料高等植物的分生组织细胞有丝分裂较旺盛染色细胞核内的染色体(质)易被碱性染料(甲紫溶液或酸酸洋红液)染成深色时期确定由于各个细胞的分裂是独立进行的，在同一分生组织中可以通过高倍显微镜观察细胞内染色体的存在状态、数目、行为特征，判断处于不同分裂时期的细胞1.实验原理：考点1.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116

考点1.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116

实验现象较佳2.实验步骤：考点1.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116

分裂间期分裂前期分裂中期2.实验现象：记录表考点1.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116

实验结论：根据观察结果，用自己的语言描述植物细胞有丝分裂各时期的特点。t=T×T:细胞周期nN（N：取样的细胞总数）（n：各时期的细胞数）3.实验结论：一.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂一116绘出植物细胞有丝分裂中期简图考点1.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116

（1）取材时为什么只能剪取根尖2～3mm，而不能过长？提示:若剪得过长会包括伸长区，伸长区无细胞分裂，增加了寻找分裂细胞的难度。3.实验探究：（2）为什么不能对细胞有丝分裂过程进行连续观察？如何才能找到细胞分裂各个时期的细胞？提示：①解离过程中细胞已经死亡，观察到的只是一个固定时期。（不能观察一个细胞的连续分裂过程）②如果要找到各个分裂时期的细胞，要不断的移动装片，在不同的视野中寻找。考点1.观察根尖分生组织细胞的有丝分裂P一116

（2022·广东卷）用洋葱根尖制作临时装片以观察细胞有丝分裂，右图表示光学显微镜下观察到的视野。下列实验操作正确的是()。A.根尖解离后立即用甲紫溶液染色，以防解离过度B.根尖染色后置于载玻片上捣碎，加上盖玻片后镜检C.找到分生区细胞后换高倍镜并使用细准焦螺旋调焦D.向右下方移动装片可将分裂中期细胞移至视野中央C

?B

（2022·江苏卷）培养获得二倍体和四倍体洋葱根尖后，分别制作有丝分裂装片，镜检、观察。下图表示二倍体根尖细胞的照片。下列相关叙述错误的是()。D①②③A.两种根尖都要用有分生区的区段进行制片B.装片中单层细胞区比多层细胞区更易找到理想的分裂期细胞C.在低倍镜下比高倍镜下能更快找到各种分裂期细胞D.四倍体中期细胞中的染色体数与①的相等，是②的4倍，③的2倍

低温诱导植物染色体数目的变化

解读实验流程考点2.低温诱导植物染色体数目的变化P二89

1.实验过程：考点2.低温诱导植物染色体数目的变化P二89试剂使用方法作用卡诺氏液将根尖放入卡诺氏液中浸泡0.5～1h固定细胞形态体积分数为95%的酒精冲洗用卡诺氏液处理的根尖洗去卡诺氏液质量分数为15%的盐酸与体积分数为95%的酒精等体积混合，作为解离液解离根尖细胞蒸馏水浸泡解离后的根尖约10min洗去药液，防止解离过度甲紫把漂洗干净的根尖放进盛有甲紫的玻璃皿中染色3～5min使染色体着色低温诱导植物染色体数目变化的实验中的试剂及其作用

低温诱导染色体加倍的实验误区：①显微镜下观察到的细胞是已被盐酸杀死的细胞。②选材应选用进行分裂的分生组织细胞，否则不会出现染色体加倍的情况。③着丝点是自动分裂，无纺锤丝牵引，着丝点是否分裂与纺锤体无关。④观察时不是所有细胞中的染色体均加倍，只有少部分细胞实现“染色体加倍”，大部分细胞仍为二倍体分裂状态。低温能诱导植物染色体数目