《大学生学管理》讲义(06年下学期).pdfVIP

《大学生学管理》

课程的任务和目的

本课程通过提高学生的管理思维、概念性能力、人际关系能力、解问

题的能力、创新能力，达到全面提升学生就业或升职竞争力的目标。

第一章概述

基本要求：

1.资源、目标、效率、管理的概念

2.目标分解的方法

3.概念性能力、人际关系能力、技术能力的不同作用

4.PDS循环

一、企业管理课的意义何在？

二、企业管理课的内容如何？

三、怎样学好企业管理课？

☆“三家评李”建立企业家的思维

情境1：

三家结伴出游，口渴，忽见路旁一李子树，硕果累累。

植物学家酸的不能吃自然

人文学家酸的不能吃人

企业家酸的最解渴目标、效率

情境2：

又见树下倒了一大堆刚摘不久的李子。

植物学家“几年后又会长出好些李子树”

人文学家“一个略带傻气的冲动者所为”

企业家“可怜的下岗工人，浪费资源，没听过我的管理课”

目标手段链金字塔原理

提升学生竞争力

上课32学时

下课100小时

互动

第一节管理就是充分利用资源达成目标

资源

个人资源企业资源

财富语言能力人力资源管理能力

权力体力机械设备策方法

地位美貌财务状况规划能力

社会关系聪明才智无形资产营销能力

OOOOOOOOOOOO

故事观念

☆“水煮三国”中资源的故事•可利用的资源无所不在

☆屋顶上的山羊•努力占据有利资源

☆新龟兔赛跑•充分发掘可利用资源

二、目标

个人目标企业目标

为人民服务股东权益

千古留芳社会效益

荣华富贵员工待遇

快乐人生

☆幼儿园里的目标测试•明确的目标是事业成功的关键

☆大学生的目标