基于仰韶彩陶纹饰的初中美术校本课程开发研究--以渑池笃忠中学为例.pdf

摘要

摘要

在当今文化自强的时代背景下，中华优秀传统文化越来越受到重视，其蕴含着丰

富的民族精神和时代精神，承载着我国上下七千年的文化、历史和思想，目前在全社

会已经掀起了学习传统文化的热潮，教育事业也紧跟时代步伐。《义务教育艺术课程

标准（2022版）》明确指出中华优秀传统文化在中小学教育中所扮演的重要角色，

在新时代对学生进行思想道德教育、爱国教育，人生观、世界观和价值观等方面具有

重要的导向作用。美术学科是进行美术教育、审美教育的关键学科，在向学生传授中

华优秀文化方面发挥着至关重要的作用，通过将中华优秀传统文化与学校美术课堂相

衔接，不仅宣传和弘扬了中华文化，提高学生对中华文化的认识和了解，也提升了学

生对本民族文化的自豪感。仰韶文化作为中华文明的起源，具有极高的美学价值、历

史价值和学习价值，理应走进校园，走进课堂。

1921年仰韶文化在渑池县被首次发现，目前被作为一种校外文化资源供中小学

生学习，但是用仰韶文化开发校本课程的案例较少。因此，本文以仰韶彩陶纹饰为载

体、以《义务教育艺术课程标准（2022版）》教育理念为统领、以促进学生核心素

养能力提升为目标，利用文献研究法、调查法、访谈法和行动研究法，结合渑池县当

地的实际情况，对仰韶彩陶纹饰的初中美术校本课程进行研究与开发。通过对渑池县

当地的学生和教师进行调查分析，得出目前渑池县关于仰韶纹饰的教学现状，并对其

可行性进行论证。在此基础之上深入挖掘教学素材和课程资源，从开发理念、理论依

据、课程目标和开发原则等方面对校本课程进行了初步设计。本次校本课程坚持注重

学生的艺术体验，创设教学情境，设计了四个以“艺术体验”为核心的主题单元教学，

并根据课程理念设计评价体系，充分运用表现性评价和过程性评价，力求评价全面、

具体，能体现学生的学科素养、学习态度、目标的达成度。

通过对以仰韶彩陶纹饰为载体的初中美术校本课程进行开发与实践探索，增强了

学生与仰韶文化的连接，拉近了学生与仰韶文化的距离，学生在以艺术体验为核心的

美术课程中感受仰韶彩陶纹饰的独特魅力，感悟中华文化的博大精深。

关键词：仰韶彩陶纹饰初中美术校本课程

I

Abstract

Abstract

Inthecurrenteraofculturalself-improvement,moreandmoreattention

hasbeenpaidtotheexcellenttraditionalChineseculture,whichcontains

richnationalspiritandthespiritofTheTimes,carryingtheculture,history

andideologyof7,000yearsinChina.Atpresent,thewholesocietyhasset

offaboominlearningtraditionalculture,andtheeducationcausehasalso

keptupwiththepaceofTheTimes.TheArtCurriculumStandardsfor

CompulsoryEducation(2022edition)clearlypointsouttheimportantrole

ofexcellenttraditionalChinesecultureinprimaryandsecondaryeducation,

andplaysanimportantguidingroleintheneweraforstudentsideological

andmoraleducation,patrioticeducation,outlookonlife,worldoutlookand

values.Fineartsisakeydisciplineinfineartseducationandaesthetic

education,