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《信息检索与利用教程》
教案
课时分配表
章序
课程内容
理论课时
实训课时
1
项目1进入“信息殿堂”的钥匙—初识信息检索
2
0
2
项目2检索之旅必备的“粮草”——走近信息源
4
0
3
项目3淡墨留香的知识典藏——纸质文献检索
4
0
4
项目4包罗万象的互联网络——网络信息资源检索
4
0
5
项目5琳琅满目的“文献超市”——文献数据库检索
4
0
6
项目6科技创新的坚实后盾——特种文献检索
2
0
7
项目7决胜职场的“军师联盟”——就业信息检索
2
0
8
项目8展示检索技能的舞台——论文写作
6
2
合计
28
2
课题
检索其他网络信息资源
课时
2课时(90min)
教学目标
知识技能目标:
(1)了解开放存取平台、数字图书馆、网络工具书的基础知识。
(2)能够使用网络工具书检索数据资源。
思政育人目标:
(1)通过锻炼信息检索能力增强学习能力。
教学重难点
教学重点:其他网络资源的概念与特点
教学难点:开放存取平台、数字图书馆、网络工具书的检索方法
教学方法
讲解法、讨论法、问答法、翻转课堂法
教学用具
电脑、投影仪、多媒体课件、教材
教学过程
主要教学内容及步骤
设计意图
第一节课
课前任务
【教师】布置课前任务,和学生负责人取得联系,让其提醒同学通过APP或其他学习软件,完成课前任务
请同学们思考一下两个问题:
(1)你知道的其他网络资源还有哪些?
(2)这些资源的特点是什么?
【学生】完成课前任务
通过案例和问题思考,使学生对其他网络信息资源检索有初步了解,同时激起学生对本课内容的学习兴趣。
考勤
【教师】清点上课人数,记录好考勤
【学生】班干部报请假人员及原因
培养学生的组织纪律性,掌握学生的出勤情况
问题导入
【教师】提出以下问题让学生思考、讨论,并随即抽取学生回答:
(1)同学们思考什么是开放存取平台?
(2)你使用过的开放存取平台都有哪些?
【学生】思考、讨论、举手回答
【教师】通过学生的回答引入要讲的知识
通过问题导入的方法,引导学生主动思考,同时,通过与学生的互动,活跃课堂气氛并带动学生进入良好的学习状态。
传授新知
第三节其他网络信息资源检索
一、开放存取平台
开放存取,也可以称为开放获取,是国际学术界、出版界、图书情报界为了推动科研成果通过互联网自由传播而采取的行动。
开放存取的目的是促进科学及人文信息的广泛交流,促进利用互联网进行科学交流与出版,提升科学研究的公共利用程度,保障科学信息的保存,提高科学研究的效率。
……(详见教材)
1、OALib
OALib,即开放存取资源图书馆,是一个公益性网站。OALib致力于为学术研究者提供全面、及时、优质、免费阅读的学术论文,同时也作为一个开源论文发布平台,为更多的优质论文提供第一时间发布的机会。
……(详见教材)
【动手操作】请同学们打开“OALib”首页,搜索信息检索与利用。
2、中国科技论文在线
中国科技论文在线是经教育部批准,由教育部科技发展中心主办的科技论文网站,也是中国首个开放存取网络平台。该网站提供国内优秀学者论文、在线发表论文、各种科技期刊论文的全文,具有快速发表、版权保护、形式灵活、投稿快捷、查阅方便、学术监督等特点,为科研人员提供了一个高效发表、获取、交流科研成果的平台。
3、国家科技图书文献中心
国家科技图书文献中心以构建数字时代的国家科技文献资源战略保障服务体系为宗旨,按照“统一采购、规范加工、联合上网、资源共享”的机制,采集、收藏和开发理、工、农、医各学科领域的科技文献资源,面向全国提供公益的、普惠的科技文献信息服务。
……(详见教材)
4、GoOA
GoOA是中国科学院立项启动、中国科学院文献情报中心于2013年创建的开放存取期刊和论文的一站式发现和获取平台。
……(详见教材)
【学生】聆听、记录、理解
二、数字图书馆
数字图书馆又称电子图书馆,是一种利用计算机技术、网络通信技术、多媒体技术等现代信息技术处理和存储各种文献的数字空间。它将各种不同载体、不同地理位置的信息资源以数据的形式存储在互联网上,并建立相应的数据库和检索系统,以此为基础,高效、便捷地为用户提供图书借阅及信息交流服务。
(一)电子图书馆的概念
电子图书馆,又称虚拟图书馆、数字图书馆、无墙图书馆,它应用计算机技术、网络通信技术、多媒体技术等现代信息技术,将图书馆所有的馆藏都以数据的形式存储在互联网上,以此为基础,高效、便捷地为用户提供图书借阅及信息交流服务。
……(详见教材)
中国国家数字图书馆
中国国家数字图书馆是依托中国国家图书馆丰富的馆藏资源和国家数字图书馆工程资源建设联盟成员的特色资源,借助遍布全国的信息组织与服务网络而建立起来的大型数字图书馆。
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