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书香校园读书活动方案5篇

书香校园读书活动方案篇1

【活动目标】

坚持以人为本，通过“读书节”的开展，使学生真正认识到书是人类智慧的

结晶，书是自己的良师益友，读书是一件终身的快乐事情，争做一个有情趣、有

修养的读书人。

以读书长知识，以读书增智慧，以读书促养成，以读书树理想，以读书育人

格，形成“人人爱读书，读书来育人”的校园读书氛围，使“读书节”活动成为

学校特色发展的基础工程。

【活动主题】

点燃读书激情，共建书香校园。(横幅)

【活动宣传口号】

1、书是人类进步的阶梯。

2、获取知识，三分在课内，七分在课外。

3、用珠宝装扮自己，不如用知识充实自己。

4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的东西，在于不断地增加更多的

知识。

5、人不但要有知识，更要有文化。

6、读书好，好读书，读好书。

7、与书本为友，与大师对话。

8、书是一叶扁舟，带你驶向成功的彼岸。

9、读书，为精神打底;读书，为人生奠基(横幅)。

10、与经典同行，打好人生底色;与名著为伴，塑造美好心灵(横幅)

【活动组织机构】

组长：

副组长：

组员：

【活动时间】

说明：1、初步定于每学期开学的第二个月(约十月、四月左右)。

2、本届活动时间具体定于10月18日—11月18日。

【活动筹备】

1、印发小学生必背古诗词目录(复习)，印发初中生必背优秀诗文目录，印

发语文新课标必读课外阅读书目，印发中学生课外阅读选读书目。

2、寒暑假、“国庆”“五一”长假等课余时间，各年级组语文老师根据新

课标课外阅读推荐书目，指导学生认真阅读至少3*学名著，并指导学生做好读

书笔记，写好心得体会(读后感)。

3、做好“读书节”启动之前的宣传报道：学校板报、宣传橱窗、班级黑板

报尽可能以读书为主题，或倡导读书活动，或指引读书方法等等，内容不拘，形

式多样;并做好宣传标语的横幅悬挂工作。

4、重新启动的《鹿鸣》文学社团要尽快做好人员重组，稿件征集、审定，

版面设计，栏目分配，排版等等相关筹备工作，使“读书节”活动有一个有效的

写作交流的平台。

5、语文组各老师尽可能做好自己所负责的有关“讲座、阅读、竞赛、展评、

写作”等各筹备工作：制定活动计划，设定比赛规则，选定内容、人员，确定时

间、地点，以确保“读书节”活动高质、实效、顺畅地进行。

【活动主要内容、形式、要求】

一、讲座

每学期的“读书节”活动期间，由语文教研组的一位老师开设一次读书讲座，

以新课标必读、选读的作家、作品为依托，可以是“专题的文学讲座”，也可以

是“好书推荐会”的形式，目的在于激发学生阅读文学名著的兴趣，为名著的阅

读作导引，以“讲座”来促“阅读”。

这项活动要求语文老师务必选好题，寻找相关的资料，写好讲座稿，在讲座

前，张贴海报，定内容、定时间、定地点、定人员;在讲座中尽可能设计师生互

动环节，让讲座开得有声有色有成效;讲座后，务必留下阅读任务和思考空间，

以促进阅读的延续和深入。

二、阅读

指导学生根据新课标课外阅读推荐书目的内容，利用寒暑假，国庆、五一长

假，双休日，周末，阅览课等时间，沉下心来，好好读点书，读点经典，读点名

著，这既能增加人文底蕴，促进“精神发育”，又能培养优良品德，提高读写能

力，还能漫游古今中外，渲泄喜怒哀乐，纵横过去现在，驰骋传统现代，享受着

阅读的快乐，品尝着经典所拥有的永恒魅力。

⑴图书推荐。每学期为学生推荐必读书目和选读书目3—5本，开展好“同

读一本书”和“各读各的书”活动。

⑵成果交流展示准备。指导学生在阅读中养成“不动笔墨不读书”的好习惯，

认真做好读书笔记，积累文化知识，写好读书心得等。

⑶建立“读书日”制度。每学期“读书节”期间集中一天(或半天)时间，什

么课都不上，只上“读书课”，以大力营造校园读书的氛围。

三、竞赛(活动)

推荐竞赛(活动)：

⑴书海絮语——一次现场书法比赛。(要求选择名著中的精彩文段为内容)

⑵百花齐放——一次手抄报评比。(以读书活动为主要内容)

⑶文采飞扬——一次现场作文比赛。

⑷文笔精华——一次征文竞赛。(参考题目如：《读书改变了我