5.1 降低化学反应活化能的酶课件上学期生物人教版(2019)必修1.pptx

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第1节

降低化学反应活化能的酶;问题探讨;问题探讨;实验:比较过氧化氢在不同条件下的分解;1、为什么要选用新鲜的肝脏?;;控制变量与对照实验:;1)与1号试管相比,2号试管产生的气泡多,这一现象说明了什么?;实验的注意事项:;问题质疑:;降低了化学反应的活化能;与无机催化剂相比较,酶降低活化能的作用更显著,因而催化效率更高。

;;各条件使反应加快的本质:

加热:

Fe3+:

酶:;2、现象解释:;

一、酶的本质;酶;二、酶的特性;酶高效性的曲线

(1)催化剂可加快化学反应速率,与无机催化

剂相比,酶的催化效率更高。

(2)酶只能缩短达到化学反应平衡所需时间,

不改变化学反应的平衡点。

(3)酶只能催化已存在的化学反应。;无机催化剂既能催化蛋白质的水解,也能催化脂肪、淀粉水解。

蛋白酶只能催化蛋白质水解,但不能催化脂肪、淀粉等的水解。

口腔里有唾液淀粉酶,可塞进牙缝里的肉丝两天后还没被消化。

;酶催化反应的机制(底物-酶结合);序号;;3、酶的作用条件较温和;实验:

探究温度对酶活性影响实验

一系列温度梯度分别处理淀粉和淀粉酶溶液,淀粉和相应温度淀粉酶溶液混合一段时间,其它因素一致,滴加碘液,检测是否出现蓝色及蓝色的深浅,即达到实验目的。;(2)实验设计程度

①取淀粉、淀粉酶分别放入试管

②各自在所控制的温度下处理一段时间

③淀粉与相应温度的淀粉酶混合

④在各自所控制的温度下保温一段时间

⑤滴加碘液,观察颜色变化;pH低于最适pH时;实验

探究PH值对酶活性影响实验的实验思路

一系列PH梯度的溶液分别处理H2O2酶,用不同PH值处理的H2O2酶催化H2O2分解,其它因素一致,观察气泡的产生量及卫生香的助燃情况,即达到实验目的。;pH对酶活性的影响实验程序;实验探究出影响酶活性的条件

a.材料的确定:过氧化氢不适合做研究温度对酶活性的影响的实验,是由于温度能影响过氧化氢分解反应的速度。研究温度对酶活性影响的实验时不宜选用斐林试剂,因为斐林试剂的使用需要加热,而加热会改变酶的活性。

b.实验原理:用淀粉和???粉酶做实验时,可利用加碘液后看溶液是否变蓝来判断淀粉是否水解,从而了解淀粉酶的活性;用过氧化氢酶做实验时,可根据产生气泡的数量和速度来判断酶的活性。

c.变量的确定:本实验的自变量是温度或pH,因变量是酶的活性。温度的控制可用冰块降温或水浴加热,用温度计随时测量;pH的控制可加入强酸或强碱,用pH试纸进行测量。;d.对照组的设置:应将温度或pH调到该酶最适温度或pH水平上,其他条件与实验组相同。验证酶活性受温度和酸碱度影响时,要先达到相应的环境后,再让酶与反应物相遇。

e.实验组的设置:探究pH对酶活性的影响,实验组至少要设置2组,一组pH明显高于对照组,一组pH明显低于对照组,其他条件实验组和对照组均相同。探究温度对酶活性的影响,实验组至少要设置2组,一组温度明显高于对照组,一组温度明显低于对照组,其他条件实验组和对照组均相同。;1、在温度对酶活性影响的实验中,为什么要在加入淀粉酶溶液之前控制好各自的温度?;;影响酶促反应速率的因素???;1.温度、pH;2.底物浓度

酶量一定的条件下,在一定范围内随着底物浓度的增加,反应速率也增加,但达到一定浓度后不再增加,原因是受到酶数量的限制。;3.酶浓度

在底物充足、其他条件适宜且固定的条件下,酶促反应速率与酶浓度成正相关。;3.生成物浓度

在生成物浓度较低时,反应速率随反应时间能较长时间保持不变,在生成物浓度较高时,反应速率随明显下降;4.激活剂和抑制剂

酶的活性常受到某些物质影响,有些物质能增加酶的活性,称为酶的激活剂;

另一些物质则降低酶的活性,称为抑制剂。

很少量的激活剂或抑制剂就会影响酶的活性,而且常具有特异性(值得注意的是激活剂和抑制剂不是绝对的,有些物质在低浓度时为某种酶的激活剂,而在高浓度时则成为该酶的抑制剂,NaCl是唾液淀粉酶的激活剂,但NaCl浓度到1/3饱和度时就可抑制唾液淀粉酶的活性)。;

1.下列关于酶的叙述中,正确的是()

A.人体中酶的活性受温度、pH的影响,并只能

在人体的内环境中起作用

B.酶的形成都要经过核糖体的合成、内质网和

高尔基体的加工等几个阶段

C.与光合作用有关的酶分布在类囊体薄膜上和

叶绿体基质中

D.酶均是由腺细胞合成的,具有高效性、专一性

;;4.下图中的曲线是用过氧化氢作实验材料,根据有关实验结果绘制的。其中能说明酶具有高效性的是;酶与疾病;1、大多数酶在水解过程中,

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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