第5课 南亚、东亚与美洲的文化 课件下学期历史统编版（2019）选择性必修3 文化交流与传播.pptx

第5课南亚、东亚与美洲的

文化;◆新课导学·预习提示

知识点一古代印度文化

知识点二古代朝鲜与日本文化

知识点三美洲印第安文化

◆素养落实·师生互动

◆课堂小结·典题试练;课标要求;宗教;宗教;3.影响

(1)公元前后,古代印度文化开始传播到。5世纪时,印度的语言、文字、艺术、思想、宗教以及风俗习惯等各个方面已经在东南亚产生了广泛影响。

(2)佛教文化渗入东南亚社会生活的各个方面。

(3)南传佛教的经典主要用古代印度的书写,巴利文对东南亚国家的文字发展也产生了重要影响。;印度的种姓制度(纲要下P5)

婆罗门主掌宗教祭祀;刹帝利主要由以国王为首的武士集团构成,负责统治和保卫国家;吠舍的大多数是普通劳动者,少部分是富有的商人;首陀罗地位最低,需要为前三个等级服务。婆罗门教的说教,为种姓制度提供了理论和宗教基础。后来,在四个种姓之外,还出现了“贱民”。他们处在社会的最底层,被认为是“不可接触者”。;[拓展延伸]婆罗门教、佛教和印度教都是印度土生土长的宗教,它们是印度历史上特定时期社会经济发展的产物,也是印度文化的伟大成就。印度的其他文化成就,例如文学和艺术,都或多或少地被打上了宗教的烙印。

;[教材边角]教材P27“思考点”:古代印度文化对周边地区产生了哪些重要影响?

提示:(1)佛教向北传入中国,又通过中国传入朝鲜和日本,向东传入东南亚,对这些地区的思想文化和文学艺术产生了深远影响。

(2)印度的巴利文传入东南亚,对该地区的文字发展产生了重要影响。

(3)印度的数字传入阿拉伯地区,再传到欧洲,促进了数学的发展和进步。

;[深挖教材]观察教材P28图片“吴哥窟”及其文字说明,这体现出印度文化的哪一特征?指出其蕴含的有关古代印度文化的历史信息。

提示:

特征:古代印度文化具有浓厚的宗教色彩。信息:佛教、印度教文化

对东南亚建筑影响较大;古代印度文化渗入到东南亚社会生活的各个方面。;类别;(2)中朝文化交流

①佛教、道教和儒学从中国传入朝鲜,朝鲜的、文字、学术文化和风俗习惯都受到中国的影响。

②汉字长期在朝鲜半岛使用,许多朝???学者具有很深的汉文造诣。在学习汉字的基础上,朝鲜人创制了本民族文字。

③朝鲜半岛的古代文化传入中国中原地区,南北朝时期的中国宫廷中就已经有了朝鲜半岛的乐舞。;高丽王朝的统治(纲要下P26)

高丽王朝仿效中国唐朝制度,在中央设三省六部,将地方划分为十道,推行土地国有,引入科举考试选拔官员,中国的儒家经典和辞章之学广为传播。;类别;类别;(2)中华文化对日本古代文化的影响

①在吸收中华文化的基础上,日本本土文化得到发展。日本人先是直接使用汉字,后来根据日本语言的发音,借用汉字的楷体笔画和草体,分别创制了字母片假名和平假名。

②来自中国的制度、儒学、佛教等深刻影响了日本文化的发展。;幕府政治时期(纲要下P25~26)

12世纪末,武士集团的首领源赖朝在镰仓建立了自己的军事机构——幕府,并从朝廷获得了镇压叛乱、征收赋税等权力,日本进入幕府政治时期。在这种体制下,以天皇为首的朝廷只保有名义上的中央政府称号,以将军为首的幕府掌握实权。将军与武士结成主从关系,武士成为将军的家臣。;[深挖教材]阅读教材P28“历史纵横”,从中我们可以得出什么历史结论?为印证这一结论,还可以举出哪些历史事实?

提示:

历史结论:中华文化对朝鲜影响深远。举例:在学习汉字的基础上,朝鲜人创制了本民族文字;朝鲜的典章制度、学术文化和风俗习惯都受到中国影响。;[概念阐释]大和绘是日本在学习和临摹中国唐朝画的基础上形成的,主要以贵族的日常生活为题材,表现了日本的自然风光和名胜古迹。浮世绘是一种风俗画,“浮世”的意思是转瞬即逝的尘世、现世,它以描绘市民生活为主,常常以美女、歌舞伎演员为主要内容。

[概念阐释]《万叶集》是日本最早的诗歌总集,它以中国诗歌的题材、形式和分类方法为借鉴,采用汉字作注音符号,收编了部分汉诗,同时收编了直接反映遣唐使访唐情况的诗歌。《万叶集》是中日文化友好交往和中国文学对日本古代文学产生影响的明证。;[问题引领]古代日本是如何对待中国文化的?

提示:古代日本积极学习、借鉴中国文化;日本对中国文化不是简单模仿,而是将中国文化有机地融入日本本土文化中,从而形成自己的特色文化。;1.背景:欧洲殖民者到来之前,与其他大陆几乎处于隔绝状态的美洲的印第安人创造出自己独特的文化。

2.代表:玛雅文化、阿兹特克文化和。;类别;类别;古代美洲文明(纲要下P29~31)

(1)玛雅人发展了以种植玉米为主的农业,建立了众多城市国家。氏族首领、贵族和祭司构成了统治阶级;一般氏族成员成为平民,从事农业和手工业。玛雅人的城