2024年部编版语文三年级下册小虾教案3篇 .pdf

2024年部编版语文三年级下册小虾教案3篇--第1页

部编版语文三年级下册小虾教案３篇

〖部编版语文三年级下册小虾教案第【1】篇〗

课题

小虾

课型

略读课文

授课

时间

1课时

教学

目标

知识与技能：

1.认识本课“缸、隙”等9个生字，培养主动识字的习惯。

2.默读课文，了解小虾的生活习性及各种有趣的活动。

过程与方法：

1.按照“阅读提示”的要求独立阅读短文，把握短文的主要内

容。

2.继续学习抓住重点词句理解自然段的方法，体会一段话是如

何写具体的，并积累语句。

情感态度价值观：

体会小作者对小虾的喜爱之情。激发学生细致观察小动物的兴

2024年部编版语文三年级下册小虾教案3篇--第1页

2024年部编版语文三年级下册小虾教案3篇--第2页

趣，教育他们要爱护小动物。

教学

重点

使学生了解小虾的生活习性以及各种有趣活动。

教学

难点

能抓住重点词语理解一段话，体会一段话是如何写具体的，

教学设计

设计意图

导入

（）分钟

一、创设情景，导入新课。

我了解到同学们都特别喜欢小动物，那能不能把你们喜欢的的

小动物给大家介绍一下呢？（学生交流，自己喜欢的小动物是什么？

有什么特点？）（课件出示2：小动物）

今天我也给大家带来了一个小动物——小虾，（课件出示3：小

虾）你们想了解小虾吗？请同学们打开课本，让我们一起看看书中

是如何介绍这位新朋友的。

【设计意图：利用学生的生活经验，在揭示课题的同时，激发

学生的学习兴趣。】

2024年部编版语文三年级下册小虾教案3篇--第2页

2024年部编版语文三年级下册小虾教案3篇--第3页

新课

教学

（）分钟

二、初读课文，质疑感知。

1.自由默读课文，说说你读懂了什么。读不懂的地方作上记号。

2.检查自学情况。

（1）把自己新学到的生字词读给同桌听一听

出示词语：（课件出示4：出示词语）水缸空隙掀开背

上追逐末端较大

腹部钳子搏斗

（2）自由读；指名读；开火车读；齐读。

3.认读生字。

（1）（课件出示5：生字田字格课件）

缸隙掀末副钳搏较腹

自由读，指名读，师生纠正读音：

注意读准前鼻音“掀、钳”，后鼻音“缸”。

4.识记生字

（1）你是如何识记这些字的？

①熟字加偏旁：“缶+工=缸”“欣+扌=掀”“甘+钅=钳”“复+月=

腹”。

②熟字比较：未一末幅一副膊一博较一校

（2）认读生字词（以多种形式，如猜读、开火车读等。）

2024年部编版语文三年级下册小虾教案3篇--第3页

2024年部编版语文三年级下册小虾教案3篇--第4页

三、读书品悟，体会虾趣。