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大班科学教案《冬天》

大班科学教案《冬天》

大班科学教案《冬天》1

活动目标

1、观察冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。

2、了解动物，植物过冬的方式。

3、学习初浅的分类，统计知识。

4、学习用折剪贴等方式合作开展美工活动。

5、让幼儿通过多种感官感知冬季的来临。

6、在活动中增长幼儿对文学作品的爱好和对大自然的爱。

教学重点、难点

重点：了解动物，植物过冬的方式。

难点：观察冬季自然现象，知道冬季气候的只要特征。

活动准备

1、大幅冬天背景图一张，有关动物，植物过冬的图片若干。

2、音乐磁带、雪花头饰。

3、分类统计表若干（与幼儿人数相等）。

4、小动物图片，白纸、彩笔、剪刀若干。

活动过程

一、冬天到了

1、游戏大风和树叶和音乐表演雪花姑娘导入主题

____冬天来了。

2、请幼儿结合自己已有的经验，说一说冬天的感受（天气冷，手

冻僵了、）。

3、出示画面，激发幼儿寻找冬天的乐趣，引导幼儿有目的地观察

冬天的主要特征，启发幼儿用完整的语言较连贯描述观察的结果，丰

富幼儿已有的经验。

二、动物过冬办法多

1、教师小结，导入下一环节：人很能干，能想出很多办法使自己

暖暖和和地过冬，那动物是怎样过冬的呢？

2、听故事小松鼠找朋友，请幼儿讲述动物过冬的办法，并

将相应的动物图片贴入背景图中，帮小动物安家。

3、在幼儿观察，讲述的基础上教师简单归纳动物过冬的办法（有

换皮毛的、有冬眠的、有储存粮食的、有飞往南方的）强调动物有适

应季节变化保护自己的能力。

4、幼儿操作：按不同的过冬方式给图中动物进行分类，学习用表

格统计。

三、植物过冬有办法

1、引导幼儿思考：人和动物都有办法度过寒冷的冬天，植物用什

么方法过冬呢？

2、通过看图片，观察实物知道树木有落叶树和常青树几种，了解

他们的过冬方式。

3、出示黄瓜西红柿，鲜花，引导幼儿运用已有经验讨论：这些都

是春夏的蔬菜、鲜花，为什么冬天也有呢？（让幼儿了解大棚养殖，

玻璃暖房种植，给树捆草绳等人们帮助植物过冬的方式。

四、美丽的雪景

1、引导幼儿讨论：我们能留住冬天吗？（知道一年四季春夏秋冬

是不停地轮换的）。

2、讨论留住冬天的办法。

3、分组活动（折剪雪花、画雪人，帮小动物安家）然后合作布置

一幅美丽的冬景图，把冬天留在我们的教室里。

活动延伸：

五、暖和我们的身体

带幼儿到户外做走跑跳等交替动作的游戏，使幼儿知道冬天的天

气寒冷，多活动能使身体暖和，教育幼儿不要怕冷。

活动反思：

本次活动中，我和孩子们一起感受冬天带来的欢乐。孩子们对冬

天感兴趣，非常急切的表现出自己的感受，老师也给孩子自由表现得

机会尊重每个孩子的想法和创造，较好的调动了他们参与活动的积极

性和主动性，使每个孩子都得到了发展和提高。

小百科：冬季是部分地区一年四季中的第四季，由于天气转冷

（赤道地区除外），在很多地区都意味着沉寂和冷清。生物在寒冷来

袭的时候会减少生命活动，很多植物会落叶，动物会休眠，有的称作

冬眠。候鸟会飞到较为温暖的地方过冬。

大班科学教案《冬天》2

【活动目标】

1、了解祖国各地风光雪景和家乡冬天的迷人景色，知道冬天的特

征。

2、通过探讨冬天“植物发生了什么变化”和“冬日疑案”的告白，

指导幼儿在探索问题的过程中获得体验。

【活动准备】

冬爷爷头像一个，关于冬天的图片，故事视频，彩笔，青蛙、蛇、

乌龟、刺猬动物图片若干，玻璃杯、玻璃片若干，热水。

【活动过程】

（一）冬天来了

1、教师问幼儿，现在是什么季节？（冬天）

2、冬天已经来到我们身边，但是冬天到底在哪里呢？前段时间，

老师布置大家开展寻找冬天的活动，现在，我们一起来说说冬天，找

到了吗？（贴冬爷爷头像）

（二）寻找冬爷爷

1、冬爷爷来了，你们看，他从北到难经过了哈尔滨、来到东北、

来到黄山、来到玄武湖（展示图片）冬爷爷带来了多美的景色呀！