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小学德育导师工作计划(精选5篇)

小学德育导师工作计划(精选5篇)

小学德育导师工作计划一：小学教师德育工作计划

从低年级学生的特点来看思想教育应从礼做起，从学礼到明礼再到行

礼。一个人只有在幼年时养成文明礼貌的良好举止，将来才能在一个

物质充裕、精神生活丰富的和-谐社会中，塑造自身高贵的品行与综

合素质，为社会贡献智慧和才华，为他人的幸福而努力工作，从而幸

福一生。我从以下几方面说说本学期的德育工作计划：

一、指导思想：

进一步贯彻新形势下的新教育精神，落实学校教育教学工作计划，以

课堂教学和教育活动为载体，以构建起学校、家庭、社会素质教育大

环境为保障，以努力提高学生的现代文明素质为目标，本学期我班将

以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，把教育深入到各种活动。

二、工作重点及目标：

1、配合班主任抓好学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》

的落实，培养学生良好的行为习惯。

2、师生中进行赏识教育，老师赏识学生，让学生学会赏识自己，赏

识他人。

3、积极配合学校、少先队的各种活动，开展丰富多彩的活动，培养

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学生强烈的责任感以及自我约束，自我管理的能力。

4、结合语文园地的展示台为学生设立一个展示才能的小舞台，给学

生一块自由发展的空间。

结合语文学科对学生进行德育教育。

三、具体措施

1、抓好学生的常规教育。

配合班主任指导学生学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》《一

日常规》等，采取一定的评比、竞赛等措施，使常规工作落到实处，

切实培养学生良好的行为习惯。特别是开学之初，深入学生，掌握苗

头，解决后倾向性问题。并用制度规范学生的言行。

2、增强学生的集体荣誉感和凝聚力。

工作中，不断用班级获得的集体荣誉和成绩激励学生，在班级中形成

向上的班风，教育学生要热爱班级，为班级的利益着想，在思想意识

中形成，我为班级，班级为我的思想，促使班集体建设不断完善。

3、让学生明确学习目的，端正学习态度，树立起学习上的自信心，

掀起比、学、赶、帮、超的新高-潮，建立“手拉手”，“一帮一，一对

红”，互教互学，使学生在原有的情况下成绩有所提高，学习兴趣更

浓。让学生享受到成功的喜悦。

4.培养好班干部，充分发挥班级干部的作用，给予他们锻炼的机会，

培养工作的能力，支持他们开展各项工作，辅导他们配合班级的整体

工作。引入竞争机制，让班干部竞争上岗，给每一个同学提供一个公

平展示自己的舞台。

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5、重视家校联系。做好家访工作，班主任及时与家长联系，互通情

况，个别教育指导，使其收到良好的效果。

6、提高自身素质。努力学习有关教育方面的材料，不断改进教学方

法。认真备好课，在上课的过程中要特别注意开发学生的智力，善于

诱导他们勤动脑，使其分析问题，解决问题的能力不断提高，课后要

及时总结经验，吸取教训。

我们都知道，要教好书首先要育好人。做为教师，做好德育工作是自

己的首要任务，德育工作的实效性就是要做到入耳、入脑、入心，就

是培养学生高尚人格和美好心灵。把德育与智育比做水杯与水，人们

总想让杯子里的水越来越多，但前提是杯子要越来越大才行，所以提

高学生的智育的前提就是要提高学生的德育。

小学德育导师工作计划二：德育导师工作计划（859字）

一、辅导对象

三（2）班程义莹

二、情况分析

1．个人情况分析

程义莹的学习成绩并不是班级中最差的，有时如果认真一些还能够取

得比较好的成绩。但是他在行为习惯方面却是比较差的，平时下课总

会满教室乱跑，就算有老师在教室他也不会停止，往往等到上课了，

他还跑在教室外面，经常都是满头大汗的。同时，他还比较喜欢打架，

经常跟班级里其他一些比较调皮的同学扭打在一起，或是滚在地上。

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而上课的时候，他基本上也是很少能够认真听讲的，往往是过不了几

分钟就已经开始做自己的事情了，甚至还要去影响旁边及后面的同

学，虽然反复对其进行教育，收效仍不是很大。

2．家庭情况分析

程义莹的父母是离异