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小学教师培训标准方案案例5篇

小学老师及时找出学生存在的问题并寻求适当的解决，促使学生

能健康快乐的发展。小学教师在付出自己辛劳的同时，也获得了诸多的

幸福。下面给大家分享一些关于小学教师培训标准方案案例范文5篇，

期望能够对大家有所帮助。

小学教师培训标准方案案例范文篇1

寒假期间我参加了教师进修学校组织的“小学语文教师连续教育”

的学习活动，也非常感谢学校领导和老师给了我这次学习机会。我也非

常珍爱这次的学习，通过学习我体会颇深，今写出来也算作总结吧。

一、连续教育使我转变了教学理念

学习后使我深深的知道了“想给学生一滴水，教师就必须是永不

停息的流水。”这句话所包蕴的哲理。，学习中老师们用渊博的知识给

我们讲述深奥的理论知识，由浅入深，讲的有条有理，通俗易懂，让我

深受启示。使我这一线教师由于平时忙于教学工作而忽视了理论的学习，

给了一次理论充电的机会。明确了我们教育工作的方向。观课，议课，

评课，反思都要从实际的教学中动身。各个方面的学习，让我更体会到

学习的重要性，只有不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任

教育工作。

此次学习的全部老师都来自教学第一线。通过集中理论学习，使

我们逐渐更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在观

课，议课，评课活动中遵守客观规律、调剂方式，把素养教育贯穿到学

科教学进程中。

二、连续教育增进了我在教学进程中的不断反思

在自己的教学进程中，常常会对学生说，“你光听不行!要认真地

记笔记!你要摸索!”今天当自己成为学生的时候，不由得又想起了这句

话所包蕴的哲理。所以在老师讲课时我都认真记，仔细摸索，我认为：

摸索应当是一种习惯，只不过在日常工作中“懈怠”了摸索，而变得

不愿摸索，日久天长也就不会摸索了。我这又何尝不是游离于课堂之外

的学生的现状呢?要想成为一位优秀的语文教师，就要学会爱思、勤思、

会思。因而可知，摸索是何等的重要!

学生获取知识的结果，远远比不上他获取结果的进程重要。让学

生在学习上有所发觉，有所体验，重要的条件是给予他在学习和研究知

识的进程中主动摸索与积极探究的时间与空间，这样，他的体验才是幸

福而自信的。如：“小组合作学习”、“让学生亲历浏览进程”等。

三、连续教育使我增强了信心。

通过学习，我突然感到自己肩上的压力大了，深知跟上时期的步

伐，不被社会剔除，要想终究成为一位优秀的教师，就要更加努力地提

高自身的业务素养、理论水平、教科研能力、课堂教学能力等。而这就

需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于实践，敢

于创新，及时对自己的教育教学进行反思、调控。我相信通过自己的不

懈努力，会有所收获，有感悟的。我也坚定了信心!

为了帮助我们深入贯彻语文课程标准，准确掌控小学语文国标本

苏教版教材，提高课程实行能力，我有幸参加了市教育局组织的由南通

市教育科学研究中心举行的小学语文教师的网络培训活动。在此培训中，

我领略了各位专家带来的一个又一个生动有趣的课堂教学片断，一篇又

一篇理论与实践相得益彰的体会探讨，真的是获益颇多，为我今后的教

学之路指明了方向，点亮了一盏明灯。

一、思想方面

今年新出台的《小学语文新课程标准》对照原课标，其改动比较

明显。学习了今年新课标，感觉当今语文教学更加重视学生作为一个人

的个性发展和语文的熏陶作用，而非一味强调语文知识结构的完成性和

系统性，这对于发展学生各方面能力来讲，无疑是一件好事。下面我简

单谈谈自己的心得体会。

通过此次小学语文教师网络培训，使我对教师，特别是对语文教

师这个职业有了新的认识。明白了想做一个人民中意的教师，并不是件

容易的事情;明白了想做一个优秀的语文教师，是何其的不易啊，不仅

要具有一些教师应有的基本素养——思想政治素养、品德素养、专业素

养、科学素养、心理素养、信息化教育素养、创新素养、法律素养及毕

生学习的素养，还应具有一些特别的素养要求即“三高”——学高、德

高、技高。要确立正确的价值观、人生观和世界观，求真务实，坚持真

谛。而想真正的做一位人民中意的教师，我们还应认清当前的形势，确

立自己的奋斗目标，从心里酷爱自己所从事的事业。只有具有了坚定正

确的政治方向，毕生从事教育事业的崇高思想，良好的师德修养，丰富

的科学文化素养，从事教育工作的综合能力、心理和身体素养，我们才

能成为一位合格的人民教师。在参加此次培训前