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小学六年级篮球教案

小学六年级篮球教案

小学六年级篮球教案1

一、指导思想

本课以“健康第一”为指导思想，以教师为主导、学生为主体、

快乐为主题，根据高年级学生的特点，使学生在玩中学、学中乐，激

发学生的运动兴趣。

二、教材分析

原地运球选自人教版《小学体育与健康》水平二的内容，是篮球

运动中最基本的技术之一，能够发展学生的体能，提高对球体的感知

能力以及人与球体的距离感、空间感、速度感等能力，能够培养学生

的果敢、机敏、顽强等心理品质，提高抗挫折意识和调节情绪的能力

以及对于团队协作等集体主义精神的培养具有重要价值，是小学体育

教学的重要组成部分。

三、学情分析

本节课的教学对象是小学六年级的学生，该班学生在低年级通过

小篮球教学，初步掌握了一定的拍球基础。学生思维活跃，活泼好动，

模仿能力强，具有较强的表现欲望，而且已经具备了学习原地运球技

术的运动能力，但学生学习技术的稳定性较差，经常反复出现错误动

作。因此，在教学过程中应多做强化性练习，充分发挥教师主导、学

生的主体作用，调动学生的积极性，激发学生的运动兴趣，让学生充

分表现自己，通过不同的练习手段，循序渐进的完成本节的教学目标。

四、教学目标

1、认知目标：学生能够了解原地运球技术的基本知识和练习方法，

明确原地运球技术的动作要领。

2、技能目标：学生能够初步掌握原地运球的技术动作，同时发展

学生的体能，提高对球体的感知能力以及上、下肢的协调能力。

3、情感目标：通过分组协作的练习方法，学生能够在集体的环境

中形成互帮互助，团结协作，克服困难，勇于挑战自我的精神品质；

同时能够体验到运动的乐趣。

五、教学重点与难点

重点：原地运球的手型，手指与球的接触部位。

难点：运球时目视前方，手指、手腕按拍篮球的动作协调，按拍

时做出随球与迎球动作。

六、教学方法

讲解法、示范法、练习法、纠正错误法、评价法、游戏法。

小学六年级篮球教案2

一、课题

篮球原地运球

二、课型

新授课

三、教学目标

1.知识与技能目标：学生能够知道原地运球动作要点，了解教学

重点和难点。

2.过程与方法目标：通过参与活动，学生能够做出原地运球的动

作，发展学生速度、灵敏等身体素质。

3.情感态度与价值观目标：培养学生吃苦耐劳意志品质，学生体

验篮球乐趣克服困难和遵守规则的优良品质。

四、教学重难点

1.教学重点：按拍球位置准确。

2.教学难点：手指、手腕运球动作协调配合。

五、教学过程

（一）开始部分（课堂常规）

整合整队，点名报数，师生问好，检查服装，安排见习生。

（二）准备部分（导入热身）

1.慢跑跳起触球

学生分成四组，每组成一路纵队进行慢跑，跑到篮圈的左右侧时，

第一名同学跳起把球掷向篮板，第二名紧跟跳起接球，在最高点把球

掷向篮板，其余同样练习，在跳到最高点时接球、出球，15个连续碰

板无失误。

2.英文字母操

学生分组持球做BASKETBALL的动作。

（三）基本部分（学习、练习、巩固、展示）

1.导入：提问

老师提问如何弹钢琴，学生模仿，老师示范原地运球，学生思考

原地运球和弹钢琴有什么一样的地方。

要求：认真观察。

组织形式：分成四组进行。

2.新授：请学生回答问题，共同完成动作要点。

两脚前后站立，下蹲低一点，五指分开，用手腕和手指向下按球，

掌心要空出，运球时眼睛看前方。

要求：认真听讲。

组织形式：分组观看老师动作。

3.练习

（1）运球模仿

两人一组面对面，一名学生做出不同原地运球动作，另一名同学

模仿他的运球动作，看哪一个同学是模仿小能手。

要求：手腕、手指运球。

组织形式：分组练习。

（2）高运球和低运球

当老师说高人的时候，学生做低运球动作，当老师说矮人的时候，

学生做高运球动作，咱们比一比哪一小组反应快。

学生出现运球低头现象，老师给出视频，学生分组讨论，老师安

排举手报数的练习，帮助学生改进动作。

要