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学校综合督导整改报告

学校综合督导整改报告8篇

在当下社会，报告与我们愈发关系密切，报告成为了一种新兴产

业。那么大家知道标准正式的报告格式吗？以下是小编精心整理的学

校综合督导整改报告，仅供参考，欢迎大家阅读。

学校综合督导整改报告1

根据学校岗位目标及工作目标与要求，为有效地引导和促进广大

教师重视课堂教学，规范教学管理的各项工作，促进我校教育教学质

量的不断提高，充分发挥教学督导在学校教学管理与教学研究方面的

重要作用，学校将围绕着“教育教学质量为第一生命线”这一中心开

展教学督导工作，督导教学的全过程，使教学与常规管理常规化、深

入化、精细化。为促进督导工作科学有序的进行，切切实实发挥作用，

特制定岗位目标督导工作计划。

一、指导思想

坚决执行贵州省“规范办学行为，推进素质教育”的五严规定，

树立“质量立校，质量强校”的质量意识，以规范管理为基础，以科

学发展、和谐发展为主题，以创新为动力，采取切实有效的措施加强

学校教学常规管理。再认真总结过去教学工作中经验与存在问题的基

础上，积极探索教学督导工作的新思路和新方法。实行多侧面、多环

节、多形式的督导，以实现对教学质量的有效控制和保障。推动良好

教风，学风的建设，促进我校教学质量的全面提高。

二、工作目标

1、完善学校“低重心运行”和“扁平化管理”的管理模式，采用

学校、年级组配合督查制度，发挥学校对各年级督导作用，使我校教

学水平与常规管理更上新台阶。

2、通过评教活动，努力造就一批师德高尚，业务精湛，具有服务

于人文精神的教师群体。

3、强化教育教学质量是学校生存和发展的生命线，使学校学生综

合素质更上一个台阶。

三、主要工作

教学方面：

1、狠抓有备而教，各执教教师必须带着教案进入课堂，公开课教

案必须交到教研组，教研组收集教导教科室，常规重点检查备课教案，

保证一课一教，我们将定期与不定期的组织人员进课堂听讲，查教案，

并提出整改意见，切实改变部分教师中存在的为备课而备课、备教分

离、重在形式、旨在备查的备课现状，组织教师互查互评，并公布检

查结果。

2、紧盯课堂，唱响“优质、高效”课堂主旋律，减轻学生“学”

的负担，把自习时间归还学生。这就要求促进教师提高教育教学效率，

不断提高驾驭课堂的能力，因此我们将强化对课堂教学的“听”与

“评”。

第一，加强教师之间的听课与评课，推行评课制度。评课是教学、

教研工作过程中一项经常开展的活动，评课的目的不是为了证明，而

是为了改进。通过评课，才能把教师的听课过程中的听、看、思相互

交流，达到共同提高的目的。因此学校每周将安排老师上课，组织其

他老师听课，任何人不得无故请假，不参加听课。并组织老师对所听

老师的课，进行认真评课，并保留相关的记录材料，以备县教育局检

查。我们将进行检查并公布检查结果。

第二，组织教干推门听课，还将使用照相机机进行随堂照相，对

课堂中存在的不足提出整改，对优点、长处提出表扬。

3、切实减轻学生过重的课业负担，不断强化对作业的命题、批改

等方面的监管，每周、每月由各教研组长、深入课堂对教师所带班级

学生的周练与作业进行定期的检查。

4、为了加强学生的整体水平，努力提高边缘生的综合素质，每月

定期对教师所教内容进行月考比较，在教师所带学科的班级，考试名

次排前五名的班级任课教师、排名后三名的任课老师进行公示。

5、优生是学校的教学质量考评的生命线，因此提优、强生尤为重

要，为了提优、强生强化学校升学质量，为此每学科在每个学期我们

将举行校级的竞赛活动（包括学科竞赛、背书、默单词等一系列活动）

每班上报7名学生，进行集中比赛。对取得优异成绩的学生及指导老

师颁发证书和奖品。

常规方面：

1、环境卫生讲究卫生是社会主义精神文明建设的重要内容，优美、

雅观的校园，整洁、舒适的办公环境是学校实施环境育人的主要组成

部分。因此，增强卫生意识，改变环境卫生，建立严谨的卫生清扫制

度是学校教书育人的一个重要环节。为确保全校各年级办公室、各班

教室及室外卫生的整洁美观，给全校师生创造一个洁净、优美、舒心

的学习、工作环境，展示我校校园风貌，各年级每天组织相关人员将

对教室、宿舍、办公室的卫生清扫工作进行检查，并将检查结果予以

公布，月底上报教导处，同时我们在每周抽调各年级相关人员对教室、

清洁区、办