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幼儿园小班活动课教案设计方案

活动目标：

1、培育幼儿进一步加深对秋天水果-桔子的认知。

2、培育幼儿对写生画法的兴趣。

活动预备：

实物桔子若干，图画纸每人一张，油画棒每人一盒。

活动由来：

咦!今日怎么吃桔子了?随着孩子们一句句稚嫩的疑问，我们开头了关

于秋天水果的一系列活动。孩子们为什么会对午点时吃的桔子如此感兴趣，

使他们很兴奋呢?在幼儿园孩子们品尝到的第一种秋季时令水果就是桔子，

这第一个消失的时令水果-桔子，自然而然引起了孩子们的关注，激起了

他们对秋季时令水果的兴趣。

活动形式：

通过实物观看，使幼儿生动、细致地发觉桔子的特征(外部特征)，如

外形颜色等。在幼儿观看、沟通、（总结）的根底上，请幼儿写生桔子，

教师不出示范例，鼓舞引导幼儿将自己的眼睛看到的桔子的真实颜色用各

种颜色的画笔表现出来。

与幼儿的互动：

(1)请幼儿回忆中午午点时吃的桔子的味道，引导幼儿回忆并说一说

自己印象中的桔子的样子。多数幼儿答复出桔子是圆形、orange的颜色。

(2)出示桔子，请幼儿观看，观看桔子的外部特征。

(3)请幼儿逐个较细致地触摸观看后，引导幼儿再次表达自己的认知。

在教师的引导下，孩子们看完后说桔子不是特殊圆，发觉有些扁圆，桔子

皮上的颜色是有变化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的

地方是green。

(4)请幼儿分成小组，发给每组几个桔子，请幼儿边观看边参照桔子

实际的颜色给桔子画像。教师鼓舞幼儿大胆将自己眼睛看到的颜色尽情地

用画笔在纸上表现，展现他们的丰富感知。幼儿在操作过程中，边画边发

觉这儿有点黄，往下又成桔红色了。

(5)幼儿作品展现，并进展介绍。

孩子们听说要讲一讲自己画的桔子都很乐观地举起小手想说一说，有

的孩子说他的桔子是又美丽又甜的桔子，有很多美丽颜色，有的孩子说他

画的桔子超市都买不到，由于它穿着五颜六色的衣服。

活动开展后的（反思）：

通过开展这个活动，孩子们对于桔子的外部特征了解得比已往细致了

很多。由于绝大多数幼儿根本把握了圆或椭圆的画法，所以幼儿画的桔子

造型较好，构图很大胆，有的孩子画一个桔子，有的幼儿画了几个桔子。

由于是写生，我们没有出示范例，不想给幼儿一个固定模式，想看看幼儿

自我表现的成果，结果很令人欣喜，尤其在用色方面，许多幼儿的作品很

有颜色感觉，甚至在桔子身上由于反光呈现出的蓝色、紫色都进展了表现。

在活动中幼儿兴趣很浓，画得特别仔细投入。此次活动为后面的活动

延长起到了很好的铺垫作用(接下来生成的活动是点数桔子，泥工制作桔

子等)。

幼儿园小班活动课教案2

(一)活动名称：走一走

(二)适用年龄：15个月

(三)活动作用：

幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，进展宝宝的身体协调性。2、学

习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动

作的进展。

家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的进展，感受亲子嬉戏的重要意

义

(四)活动预备：

1、硬件：夹子，纸板大笼球

2、软件：家庭气氛和谐

(五)活动要求：

选择的材料颜色要艳丽，各种颜色的，激发起幼儿想要嬉戏前的兴趣，

具有安全性的，松软的，家长应准时指导。

(六)活动过程：

1、规章：

a.问候时间：

(1)教师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言

(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言

(3)教师引导宝宝与家长面对面边拍手边相互有节奏的问好

b.运动时间

(1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用

双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。

(2)幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。

c.温馨时间

(1).教师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在

颜色一样的纸板下面。

(2).教师示范捏夹子的（方法）：三指(拇指，食指，中指)用力捏住

夹子，使夹子张开，夹住纸板。

(3).幼儿练习。

d.欢乐时间

教师播放《火