16.1 磁现象(课件)2024-2025学年鲁科版(五四学制)九年级下册物理.pptx

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;;1.[2024·长春]下列能被磁体吸引的物体是()

A.铁钉

B.铜线

C.金币

D.铝箔;2.关于条形磁体,下列说法中不正确的是()

A.条形磁体是用铁棒制成的

B.条形磁体两端磁性最强,中间最弱

C.把条形磁体分成两段,每段仍有两个磁极

D.把条形磁体用绳子悬挂起来,静止后能指南北;【点拨】天然磁铁矿石或者铁、钴、镍等物质都可以做成条形磁体,故A符合题意。;3.[2024·聊城二模]下列关于磁场和磁感线的说法,正确的是()

A.磁场看不见摸不着,实际不存在,是人们假想出来的一种物质

B.磁感线的疏密程度能反映磁场的强弱程度

C.在磁场中小磁针静止时南极所指的方向就是该点的磁场方向

D.磁体外部的磁感线都是从S极出来回到N极;【点拨】磁体周围存在磁场,但磁场是看不见摸不着的,故A错误;磁感线有疏密之分,可以表示磁场的强弱,磁感线越密表示磁场越强,故B正确;磁场中小磁针自由静止时,北极所指的方向就是该点的磁场方向,故C错误;在磁体外部磁感线是从N极出发回到S极的,故D错误。故选B。;4.[多选]下列四个图分别画出了磁体的两个磁极间的磁感线,其中正确的是();【点拨】由磁感线的特点可知,磁感线具有方向性,在磁体的外部,磁感线从磁体的N极出发回到S极,故BC正确。;5.若假想地磁场是由地球内部一块大磁体产生的,如图所示的四个示意图中,能合理描述这块大磁体的是();6.[2024·广州一模]一条形磁体附近有一个小磁针,小磁针静止时的指向如图甲所示。则图甲中小磁针的N极在_______(填“左”或“右”)侧;若此条形磁体断成两部分,把小磁针放在其中一部分旁,如图乙所示,则小磁针将________(填“顺时针”或“逆时针”)转动后静止。;7.在弹簧测力计下端吊一块条形磁体A,并且位于另一条形磁体B的上方,如图所示,图中弹簧测力计的示数为________N,此示数__________(填

“大于”“等于”或“小于”)磁体

A的重力;将弹簧测力计水平向右

移动至B最右端时,弹簧测力计

示数的变化情况是________。;【点拨】由图可知,弹簧测力计的分度值是0.2N,弹簧测力计的示数是1.8N,磁体A的下端是N极,磁体B的左端是N极,两个N极相互排斥,故弹簧测力计的示数小于磁体A的重力。弹簧测力计水平向右移动至B最右端时,两块磁体间由相互排斥变为相互吸引,磁体对弹簧测力计的拉力逐渐变大,故弹簧测力计的示数逐渐变大。;8.将一软铁棒夹在铁架台上,它并不能吸引台上的大头针,说明软铁棒______(填“有”或“没有”)磁性。把一条形磁体按如图所示靠近软铁棒的A端,可观察到其B端能吸引大头针,这一现象叫做________,B端应是________极。;9.[2024·济宁模拟]磁体旁的小磁针静止时所指的方向如图所示,请在括号中标出磁体的磁极,并标出图中磁感线的方向。;10.如图所示,这是小伟同学从某废旧电器中拆下的圆形磁体。下列有关此圆形磁体的说法正确的是()

A.圆形磁体周围存在磁场,对周围磁

体的作用通过磁场实现

B.圆形磁体只存在一个磁极

C.圆形磁体周围的磁场方向都是向一个方向的

D.圆形磁体周围的磁场分布是均匀的;【点拨】磁体间的相互作用就是通过磁场发生的,故A正确;任何磁体都有两个磁极,故B错误;圆形磁体周围的磁场方向不是都向一个方向的,故C错误;圆形磁体周围的磁场分布是不均匀的,磁极附近磁性更强,故D错误。故选A。;11.如图所示,条形磁体下方吸引有两个

曲别针。下列说法正确的是()

A.曲别针甲B端附近的磁场比曲别针

乙D端附近的磁场弱

B.曲别针甲有磁性,曲别针乙没有磁性

C.曲别针甲B端是S极,曲别针乙C端是N极

D.曲别针乙完全是靠磁体吸引在曲别针甲的下端;【点拨】曲别针甲的B端比乙的D端更接近磁体,磁场更强,故A错误;甲、乙都被磁化了,都具有磁性,故B错误;条形磁体下端为S极,根据同名磁极相互排斥,异名磁极相互吸引知,甲的A端为N极,B端为S极,乙的C端为N极,D端为S极,故C正确;条形磁体对乙有吸引力,甲被磁化后,对乙也有吸引力,故D错误。故选C。;12.小红在实验室发现一枚钢针,为能快速利用小磁针判断:①钢针是否有磁性;②若有磁性,磁极如何分布。小红画出了如下思维导图,为了补充完整分析问题的过程,;下列①②③位置处需要填入的关键词正确的是()

A.①吸引;②无磁性;③S

B.①排斥;②无磁性;③S

C.①排斥;②有磁性;③N

D.①吸引;②有磁性;③N;【点拨】应用小磁针和磁极间的相互作用判断钢针是否有磁性;将钢针a端靠近小磁针的N极,若相互排斥,则钢针一定有磁性。若相互吸引,可能有磁性,也可能没有磁性,再用a端靠近S极,若相互吸引,则钢针没有磁性,若相互排

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