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迎太小学5年一轮教师培训计划

一、工作目标：以党的十八大精神和科学发展观为指导，以全面提升教育质量，办人民满意的教育为目标，深入落实《教育规划纲要》相关精神，切实提升我校教师岗位职责履行水平、课程实施水平、课堂教学水平、现代教育技术应用水平，进一步提升师资队伍整体素质和水平，提升教师的整体的素质，建设一支师德修养高、业务素质精良、教学技能全面、教学基本功过硬、具有一定教科研水平、适合新时期新课程改革需求的教师队伍为目标，以新课程师资培训为重点，以提升教师实施素质教育的水平和水平为主线，坚持多层次、多渠道、多形式、学用结合、讲求实效的原则；突出继续教育内容的针对性、实效性和先进性，构建合理的培训体系，进一步增大教师继续教育和校本培训的力度，开拓创新，与时俱进，努力开创我校教师培训工作新格局。

二、培训的对象：迎太小学全体教师。

三、培训目的：

培训的最终目标是：以成就教师来成就学生，以成就教师来成就教育。

具体目标是：

1、更新教育理念，提升教干管理水平。提升学校管理水平、岗位职责履行水平，提升学校办学水平，保证素质教育深入全面推动。

2、增强业务研究，引领教师专业成长。提升全体教师的课程实施水平和课程开发水平，全面落实国家课程方案，积极构建高效课堂,全面提升教学质量。

3、掌握教育技术，提升现代教育资源应用水平。学习现代教育技术，充分发挥远程教育资源的辅助教学作用，提升教学效率和教学质量。

4、提升骨干教师专业水平，发挥骨干教师带头示范作用。培养专家型骨干教师队伍，使其充分发挥中坚力量的作用，引领、助推一线教师加快专业成长。

四、培训方法

（一）集中辅导与分散学习相结合

根据教师教育教学中普遍存有的问题实行有计划的系统辅导，或根据突发性问题实行有针对性的即时辅导。做到辅导对象有选择性，什么人需要就辅导谁；辅导内容有层次性，先协助解决知其然的问题,再协助提升知其所以然的理念；辅导的方法有可操作性，特别注重结合工作中的有效案例实行示范引路。集中辅导能够是全校教师集中辅导，但更多的是分学科的或按不同的分工实行学习辅导，学校教师培训工作领导小组通过民主协商，产生各学科带头人，负责本学科的集中辅导工作。在每学年的第一学期，为新任的学科教师实行“入门辅导。

（二）“走出去与“请进来相结合

学校将多选派老师“走出去，也将邀请不同层次的专家学者或专业人员“走进来，对教师实行方向引领，引导教师拓宽知识视野,厚实知识背景，为教师的专业成长和学校办学层次的提升提供理论支撑。

（三）重点培训与校本培训相结合

学校继续发挥阳光师训、送教下乡、等活动平台。充分利用教师学习的灵活、自主的特点，引导教师把迸发的思维火花即时实行总结,使之成为宝贵的教研资源，加快教师专业发展。

其次，我们要利用学校集体备课和网络教研构筑研讨交流的机制，引导教师认真做好集体备课前的个体准备一一吃透教材，优选教法，进而带着思想和问题参加集体备课。在集体备课时要充分发挥研讨交流的优势，集思广益，让所有人都能解决好问题走出集体备课室。

此外，要通过组织观看录像课实行研讨交流；组织校内公开课、教师理论竞赛竞赛等活动，以活动为载体展开研讨交流；利用各种不同的会议相机安排相关内容的培训，以会议为载体实行研讨交流。要充分发挥电子备课的作用，让全体教师受益。

（四）现代远程教育手段培训及云平台培训相结合

1、教师远程研修。继续组织教师远程研修，将根据上级精神，增强宣扬、管理、监督、评价，提升远程研修效果，促动教师专业成长。

2、网络资源应用及云平台应用技术培训。在每年培训的基础上,组织新一轮的培训，重点解决在前期使用过程中发现的新问题，提高全体教师熟练应用农远工程资源和云平台教学和教研的能力，提高现代教育设备和技术的应用水平，提高课堂教学效率和教学水平。

五、培训内容

（一）师德教育方面：

经常性地组织教师认真学习《教师法》《教育法》《未成年人保护法》《教师职业道德规范》以及上级教育主管部门关于师德建设的相关要求。引导教师在追求和享受权利的同时，认真履行好职责和义务。加强法制和社会公德教育，引导教师树立良好的社会形象，努力成为遵纪守法和遵守社会公德的典范，真正做到“一言一行为人师表，一举一动堪称楷模”。

利用学校“评模选优评选、年度考核等平台，让先进教师的模范事迹成为师德培训的生动材料，典型引路，用身边人教育身边人，帮助教师树立正确的人生观、价值观和事业观，增强教书育人、敬业爱生的责任感和使命感。

（二）理念培训

开展内容丰富的理论学习。学校定期选择相关教育理论让教师阅读、学习，增加理论素养。有计划、有目的地组织学习新课程改革的相关论述和教学业务知识，及时了解教育大政方针和教改信息。按照上级要求，组织和指导教师广泛阅读，增加人文修养。

进一步集中人力，广泛搜集报刊材料和网上教育站点网页，组织教师