初中八年级语文上册《中国石拱桥》说课稿设计2篇.pdfVIP

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初中八年级语文上册《中国石拱桥》说

课稿设计2篇

ThedesignofthelecturedraftofChin

esestonearchbridgeinGrade8ofjun

iorhighschool

编订：JinTaiCollege

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初中八年级语文上册《中国石拱桥》说课稿

设计2篇

前言：小泰温馨提醒，说课是为进行说课准备的文，教师在吃透教材、简析教材内容、

教学目的、教学重点、难点的基础上，遵循整体构思、融为一体、综合论述的原则，分块

写清，分步阐述教学内容，以进一步提高教学效果。本教案根据幼儿园说课稿标准的要求

和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设

想和计划。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

本文简要目录如下【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标

单击目录内容即可跳转到对应篇章】

1、篇章1：初中八年级语文上册《中国石拱桥》说课稿设计

2、篇章2：初中语文《中国石拱桥》说课稿范文

教学重点

1、引导学生把握石拱桥的特征，掌握抓住特征说明事物的

方法;

2、品味说明文语言的准确性和严密性

教学难点：以赵州桥、卢沟桥为重点说明中国石拱桥，理解

作者的说明顺

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序，探究作者说明的技巧。

二、说教育教学思想

所以，这节课我遵循的教学思想是

2、利于学生生动活泼地主动学习;

3、注重培养学生创新精神。

4、师生互动促进教学。

三、说教学目标

根据教学内容和学生实际情况，本课的教学目标确定为

1、知识目标

①积累“雄伟、残损、古朴、推崇、惟妙惟肖、巧妙绝伦”等

词语，掌握读音和词义。

②了解中国桥梁建设的伟大成就，把握石拱桥的特征。

2、能力目标

①了解说明对象，把握对象特征，整体感知文章，培养初步

阅读说明文的能力。

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②把握说明顺序，探究作者说明的技巧，理解作者对事物的

思考方式，培养学生的概括能力。

③揣摩语言，把握说明文语言准确、周密的特点。

3、德育目标：了解我国桥梁建设所取得的光辉成就，激发

学生对祖国文化的自豪感和对聪明辛勤的劳动人民的热爱之情。

四、说教学方法

首先利用多媒体，实现信息技术与课程教学的整合。在教学

中发挥多媒体优势，调动最适宜的教学资源，能增大教学容量，

创设教学情景，启发学生思维能力，调动学生学习的积极性和主

动性，让学生乐学、爱学。

学生自读和教师点拨相结合。让学生自读自思，辅以教师的

点拨引导，化枯燥为生动，变死寂为灵动，提高说明文的课堂教

学效率。引导学生自学，让学生进入主动探求知识的过程，培养

自学能力，在学会学习的过程中达到自能会学。本节课在激发学

生的学习兴趣前提下，强调动口动脑能力。在教师的引导下，培

养创新能力和发展智能，提高整体素质

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讨论法：讨论法是民主思想在课堂教学中的反映，有利于激

发学生主动参与教学，有利于培养学生评论与争辩能力。通过讨

论，使学生在学习中相互合作，敢于质疑，不断提高思维能力，

有利于发展学生的智力。

五、说教学步骤

导入。课前,让学生讨论见过哪些桥，视频演示赵州桥片段。

作者介绍。首先向学生适当介绍作者是必要的，但是内容要

精当，有所侧重，有利于增加学生文学常识。

比较阅读。接着，教师分发资料，《荷情万种》、《荷花》

，学生阅读后，并感知它们的区别，学生谈阅