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Unit5(Book5)Usinglanguage
ceremonybraverytreatapplypressureambulanceawardn.典礼;仪式;礼节n.勇敢;勇气vi.vt.治疗;对待 n.款待;招待vt.涂;敷;应用;运用vi.申请;请求;使用;有效n.压力;挤压;压迫n.救护车n.奖；奖状；奖品Wordspreview
anumberofputone’shandsonmakeadifferencebehonoredforbepresentedwithrecognizethebraveryofsb若干;许多找到区别对待;有影响;起作用因为……受表彰被给予，被颁发，被授予表彰某人的英勇Expressionspreview
dressabandagearoundthewound用绷带包扎伤口
towelteatowel(杯盘布)
Unit5FirstaidUsinglanguageHeroicTeenagerReceivesAward
HeroicTeenagerReceivesAwardThetextismostprobably________.A.abookreview回顾B.asciencefictionstory科幻C.anewsreportD.anewspaperadvertisementCFocusonthestyle
SkimmingParagraph4?HetreatedAnne’sinjurieswithteatowelsandappliedpressuretothewoundstoslowthebleeding.1.WhatwasitthatsavedMsSlade’slife?2.WhatfirstaiddidJohnperformonAnne?John’squickactionandknowledgeoffirstaid.
1.IntroductionWhowererecognizedattheawardingceremony?Forwhat?Tenpeople…fortheirbravery,Johnincluded.Para.2Carefulreading
2.Details(2)WhatdidJohndowhenhesawthesituation?…immediatelyasked…Para.4John’sfather?…used…totreat……slowedthebleedingby…until…John?proudWhydidnobodyperformfirstaidtothewomanbutJohn?Thinking
3.CommentFromwheredidJohnreceivefirstaidknowledge?FromtheYoungLifesaverSchemeathishighschool.Para.6Director’scomment:______________John’squickthinkingandthefirstaidskillshelearnedatschoolsavedMsslade`life.Aknowledgeof…makearealdifference.
Fromthepassage,wecaninferthatthewriter’sattitudetowardsJohn’sactionis______positive B.negativeC.doubtful D.neutral(中性的)Thinking√
NowreadastorytoldbyJohnJansonhimself,andputthemissingwordsorphrasesintotheblanks. Oneday,IwasstudyinginmyroomwhenIheard___________.Afterrushingoutside,myfatherandIdiscoveredAnne,myneighborwas_________veryheavily.AsIc
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