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二年级下册《道德与法治》教课计划

一、学生基本状况：

1、本学期学生学习状况与上学期基真同样。基本懂得了学习生活规则，初步

养成了优秀的生活习惯和学习习惯，多半学生文明有礼貌，能恪守讲堂

学习规定，能踊跃学习，能安全健康地学习生活。

2、还有少量学生比较调皮，自我控制能力差，在讲堂上、集体活动中

不可以很好地拘束自己，甚至个别孩子有模拟社会上不良言行的现象。

3、几个班的孩子仍是有些差异，所以在教课中要依据学生的现有状况

调整教课，有不一样的方法展开教课，激励全部孩子努力学习。

二、教材剖析：

1、教材在表现形式上，从少儿视角出发，经过大批的图画、照片、学生

作品等鲜活的款式，给孩子一个耳目一新的感觉。从少儿自己出发，运

用少儿语言、对话、旁白等形式，让少儿置身此中，增添了教材的兴趣

性、可读性与启迪性。

2、教材在知识构造上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主

题。

3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开

放性”等特点。

4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计企图

和重视点，拥有发散性、自我性，又依据少儿与自我、少儿与社会、儿

童与自然的构造摆列，由低到高顺序渐进，由近及远螺旋上涨。可以较

好地实现感情态度、行为与习惯、知识与技术、过程与方法等综合的课

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程目标。

三、教课目的：

1、经过第一单元《让我试一试看》的教课，帮助孩子们做勇于挑战的人。

并经过试试种下一粒子，学会珍爱、养育小小的生命。

2、经过第二单元《我们好好玩》的教课，指引孩子们多做一些有利于身

心健康的游戏活动，认识拥有民族特点、地方特点的传统游戏活动，学

会依据自己的喜好和场所创新健康安全的游戏。

3、经过第三单元《绿色小卫士》的教课，持续上学期“公共场所”单

元的学习，进一步指引孩子们从生活的点滴认识到人类对洁净的水、新鲜

的空气、生态环境的需乞降保护。在社会生活中养成爱惜环境、合理利

用资源等优秀行为习惯，学习做一个文明的小公民。浸透《环境保护

法》、《烟花鞭炮安全管理条例》等法制教育。

4、经过第四单元《我会努力的》的教课，指引孩子们学会正确认识自

己，学会掌握卓有成效的学习方法，培育锲而不舍的意志质量，同时用

踊跃的心理示意鼓舞自己做得更好。

四、提升教课质量的主要举措：

1、充分表现教课的生活性，依据少儿生活逻辑，以少儿的现实生活为

课程内容的主要源泉，以亲密联系少儿生活的主题活动和游戏为载体，

以正确的价值观指引少儿在生活中发展，在发展中生活，表现道德寓于

少儿生活的方方面面。

2、依据教材开发性的特点，重视本课程面向少儿整个生活世界。重视

地方、学校、教师与少儿的创建性。在教课中踊跃探究教材扩展到家庭、

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社区及其余生活空间的方法，使其教课寓于生活。

3、指引少儿热爱生活、学习做人，对少儿进行深入浅出的道德的、科学

的、生活的启发教育，为少儿形成踊跃的生活态度和实质生计能力打下

优秀的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人品和正确价值观

打下基础。

4、踊跃鼓舞少儿直接参加主题活动，游戏和其余实践活动，使少儿通