人教版2019高中物理必修一3.1重力与弹力 课件（共20张PPT）.pptxVIP

高一物理必修一3.1重力与弹力(第1课时)

学习目标重点难点1.知道力的作用效果．认识力是物体间的相互作用．能分清受力物体和施力物体．2．知道力的三要素．会用力的图示和示意图来表示力．3．知道重力产生的原因，理解重力的大小及方向．知道重心的概念．1.力的概念、力的特点及力的表示方法是本节的一个重点．2．重力的产生、大小、方向及重心，既是本节的重点也是本节的难点.目标

问题1：认识一个力，需要弄清哪几个问题？（课文P55)弄清力的三要素？施力物？受力物？力的大小、方向、作用点思考

问题2：观察情境，同学回答力的概念？力的概念:物体与物体之间的________作用相互思考

捏橡皮泥:力可以改变物体的形状问题3：观察情境,回答力的作用效果是什么？思考压、拉弹簧:

用磁铁靠近小钢珠（小钢珠由静止变运动）小钢珠力可以改变物体的运动状态问题3：观察情境,回答力的作用效果是什么？思考

(1)力的作用效果：①使物体的发生变化．②使物体产生．(2)力的概念：物体与物体之间的作用．运动状态形变相互今天的第一个笔记，记在课文P57左上角力

(1)为什么树上的苹果总要落向地面？受重力作用(2)为什么使用重垂线能检测墙壁是否竖直？因重力的方向是竖直向下的思考苹果所受重力的大小？

什么是重力？重力的三要素？施力物？受力物？地球物体力的大小、方向、作用点问题

重力定义大小方向测量由于地球的吸引而使物体受到的力G=mg总是竖直向下弹簧测力计其中g就是自由落体加速度，g＝9.8m/s2.与当地的水平面垂直作用点施力物弹簧测力计台秤第二个笔记，记在课文P57中地球重心与物体的运动状态无关。

什么是物体的重心？重心

1.定义：物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，可认为各部分受到的重力作用_____________，这一点就是物体的重心．(等效替代)集中在一点2.决定物体重心位置的因素：物体形状和质量分布①质量分布均匀、形状规则的物体的重心在其几何中心上②对形状不规则的薄物体，可用支撑法或悬挂法来确定其重心重心

注意：重心不一定在物体上，如图所示．重心

力可以用有向线段表示。有向线段的长短表示力的大小，箭头表示力的方向，箭尾表示力的作用点。力的表示如图3.1-4，球所受的重力大小为6N，方向竖直向下。这种表示力的方法，叫作力的图示。在不需要准确标度力的大小时，通常只需画出力的作用点和方向，即只需画出力的示意图。

力的图示与示意图的比较项目力的图示（用一根有向线段把力的三要素表示出来）力的示意图特点能表示力的三要素：大小、方向、作用点只能表示力的作用点和方向应用用于精确表示力用于分析物体的受力情况实例作用点1.选标度2N2.画线3.标方向F=10N作用点1.画线2.标方向F=10NABAB

例1：新课程P56（对物体的重力、重心的理解）（单选）关于重力，下列说法中正确的是()A．重力是由于地球对物体的吸引而产生的B．重力的方向总是与接触面相垂直C．重力的大小可以用弹簧测力计和杆秤直接测量D．任何物体都有自己的重心，重心总在物体上学以致用A[重力是由于地球对物体的吸引而产生的，是万有引力的一个分力，A正确；重力的方向总是竖直向下的，B错误；重力的大小可以用弹簧测力计测量，杆秤测质量，C错误；任何物体都有自己的重心，重心不一定都在物体上，D错误．]

[训练1]:新课程P56（重力的图示）(多选)一个重20N的物体沿着斜面下滑，下列关于该物体所受重力的图示不正确的是()学以致用

例题1:（画重力的示意图）请对下图中的小球和小木块进行受力分析，并用力的示意图画出小球和小木块所受到的重力学以致用

第1节重力和弹力（一）重力课堂小结1．定义：由于地球的吸引而使物体受到的力．2．大小：G＝mg，g就是自由落体加速度．3．方向：竖直向下．4．作用点——重心(1)重心：一个物体的各部分都受到重力的作用，从效果上看，我们可以认为各部分受到的重力作用集中于一点，这一点叫作物体的重心．(2)决定因素：①物体的质量分布；②物体的形状．(3)确定方法：对形状不规则的薄板状物体，可以采用悬挂法来确定重心的位置．

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