简谐运动+高二上学期物理鲁科版(2019)选择性必修第一册.pptx

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第二章机械振动

第一节简谐运动

树叶来回摆动

秋千来回荡起

这些物体的运动有什么共同特点?

如何研究这类运动呢?

1.知道机械振动、平衡位置、弹簧振子的概念

2.掌握简谐运动的特点,会根据回复力的特点判断物体是否做简谐运动

3.会用动力学的方法分析简谐运动中位移、速度、回复力和加速度的变化规律

4.会用能量守恒的观点分析弹簧振子中动能、势能、总能量的变化规律

机械振动

1.机械振动:物体(或物体的某一部分)在某一位置附近的运动称为机械振动,简称振动。

2.平衡位置:物体原来静止时的位置,即上述定义中的“某一位置”。

往复

提示:力的作用总是驱使震动的物体恢复到平衡位置

一切发声的物体都在振动,比如蜜蜂翅膀抖动和古筝琴弦振动,那么振动是怎样产生的?

演奏前,琴弦所受合力为0,静止于平衡位置。演奏时拨动琴弦,使其偏离平衡位置。由于形变,琴弦产生一个指向平衡位置的弹力。

只要琴弦偏离平衡位置,它总会受到指向平衡位置的弹力。这种总是指向平衡位置的力称为回复力。

正是回复力的作用,使琴弦来回振动。

产生振动的条件:

回复力可以是一个力提供也可以是几个力的合力提供,是以效果命名的力。

平衡位置:指物体所受回复力为零的位置

有回复力

回复力

弹力充当回复力

弹簧弹力和小球重力充当回复力

m的回复力为M对m的静摩擦力

(1)平衡位置即速度为零时的位置。()

(2)机械振动是匀速直线运动。()

(3)机械振动是物体在平衡位置附近所做的往复运动。()

×

×

弹簧振子

弹簧振子是一种理想模型。弹簧一端固定,另一端连接一个可视为质点的物体,不计弹簧质量,物体置于光滑水平面上,这样构成的振动系统称为弹簧振子。

弹簧振子在运动方向上只受弹簧弹力作用

弹簧振子

弹簧振子不一定水平放置。

弹簧振子

实际物体可以看成弹簧振子的条件

①物体质量明显大于弹簧质量,可以认为质量集中于物体上;

②物体相对于弹簧小得多,物体可视为质点;

③物体运动过程中不受阻力或阻力可以忽略不计;

④弹簧始终处于弹簧限度内。

如图(a),物体处于平衡位置O时,弹簧为原长,物体所受的弹力为0;

如图(b),将物体向右拉至B后由静止释放,物体将如何运动?各物理量如何变化?

由于弹簧被拉长,物体受到向左指向平衡位置的弹力,向左加速运动,弹力减小,加速度减小,但速度增加。

如图(c),物块到达平衡位置O处会停止运动吗?

不会。此时物体所受弹力为虽然为0,但速度达到最大,由于惯性,会继续向左运动并挤压弹簧。

物体越过平衡位置向左将如何运动?各物理量如何变化?

由于弹簧被压缩,物体受到向右指向平衡位置的弹力,向左减速运动,弹力增大,加速度增大,速度一直减小到0。如图(d)。

受力特征:合力始终指向平衡位置,大小与位移成正比,方向相反。

位移特点:位移的方向始终背离平衡位置

F合=-kx

(1)定义:弹簧一端固定,另一端连接一个可视为质点的物体,不计,物体置于上,这样构成的振动系统称为弹簧振子。弹簧振子是一种理想模型。

(2)水平方向弹簧振子的回复力:

①来源:由物体所受弹簧的弹力提供。

②大小及方向:。

其中k是弹簧的,x是物体相对平衡位置的,负号表示力与位移的方向。

弹簧质量

光滑水平面

劲度系数

相反

位移

F=-kx

简谐运动

1、定义:如果质点的位移与时间的关系遵从正弦函数的规律,即它的振动图象(x—t图象)是一条正弦曲线,这样的振动叫做简谐运动。如:弹簧振子的运动。

简谐运动

简谐运动是最简单、最基本的振动。

2、简谐运动的图象

横坐标——时间;

纵坐标——偏离平衡位置的位移

简谐运动

③能量特征:机械能守恒。

3、简谐运动的特征

简谐运动的回复力公式F=-kx中的k就是弹簧的劲度系数吗?

以图中质量为m木块的运动为例分析

(水平面光滑,两物体均做简谐运动且保持相对静止)。

判断一个振动是否为简谐运动的方法

位移x、回复力F、加速度a、弹性势能最大处:;最小处:;

速度v、动能Ek最大处:;最小处:。

小球位置

O→B

B→O

O→C

C→O

位移x

回复力F

加速度a

速度v

动能Ek

弹性势能Ep

增大

增大

增大

减小

增大

减小

B处或C处

B处或C处

O处

O处

1.当小球远离平衡位置过程中,位移增大,回复力、加速度和势能增大,速度和动能减小;当小球靠近平衡位置过程中,位移减小,回复力、加速度和势

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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!

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