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第四章;1.能灵活使用对数的运算性质.
2.掌握对数运算在函数问题、解对数方程和数学文化中的应用.;logaM+logaN;一、已知对数条件,求值;例1.(2)若将上例的条件改为lg(x-y)+lg(x+2y)=lg2+lgx+lgy,则.;解:(3)∵a+b=(lg2+lg5)[(lg2)2-lg2lg5+(lg5)2]+3lg2lg5
=(lg2)2-lg2lg5+(lg5)2+3lg2lg5
=(lg2+lg5)2=1,
∴a3+b3+3ab=(a+b)(a2-ab+b2)+3ab
=a2-ab+b2+3ab
=(a+b)2=1.;?;?;?;?;思路;?;?;三、函数中的对数运算;例4.(2)已知,则f(-6)+f(log212)=.;例5.解方程log2(9x-5)=log2(3x-2)+2.;五、数学文化中的对数运算;?;2.,求f(f(2)).;3.f(x)=log2(1+x)+log2(1-x),求.;1.对数运算性质应用于函数、方程、应用题等领域.
2.有条件的计算题和应用题是高考的高频考点.
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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