小班语言教案《小蓝和小黄》（二篇）.pdfVIP

小班语言教案《小蓝和小黄》

【教学目标】

1、感兴趣的观察和想象色块的不同组合。

2、乐意用语言、动作表现故事的简单情节。

【教学准备】

PPT

【教学过程】

一、认识小蓝和小黄

1、认识小蓝、蓝爸爸和蓝妈妈

（1）今天，老师给宝宝们介绍一个小伙伴，这是小蓝。小蓝说：

小朋友们好！幼：小蓝你好！

（2）小蓝请我们到他家去玩，看看小蓝家里有谁？

小蓝家里有蓝爸爸、蓝妈妈还有小蓝。

（3）小蓝有个最要好的好朋友，他是谁？是小黄。

（4）小黄也请你们到他家玩，看看小黄家有谁？

小黄家里有黄爸爸、黄妈妈还有小黄。

二、和小蓝小黄做游戏

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1、激发兴趣：小蓝小黄常常和好朋友一起玩，他们在玩什么？

2、瞧！小伙伴又换了个什么好玩的游戏？

小红小黄小绿排排队，真神气，象什么？

3、快看快看，它们又变成什么了呀？

4、变变变，围在一起变成了什么？

5、哎哟哎哟玩累了，小蓝小黄要回家了。我们也该回家了！小蓝

小黄再见！

小班语言教案《小蓝和小黄》（二）

教学目标：

1.培养学生对故事情节的理解能力。

2.增强学生的口语表达和听力理解能力。

3.发展学生的合作能力和创造力。

教学重点：

1.故事情节的理解。

2.口语表达和听力理解能力的培养。

教学难点：

1.听力理解能力的培养。

教学准备：

1.教材《小蓝和小黄》。

2.彩色粉笔。

教学步骤：

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Step1：导入（5分钟）

1.教师找一个蓝色的纸张和一个黄色的纸张，给学生看，并问：

“这是什么颜色？”

2.学生回答后，教师将蓝纸和黄纸撕成小碎片，混合在一起，然

后把纸片交给学生。

3.教师再次问：“这是什么？”学生回答后，教师说：“这是

《小蓝和小黄》里的主人公。”引出故事。

Step2：讲故事（15分钟）

1.教师用简单明了的语言，讲述《小蓝和小黄》的故事情节。

2.教师用手势和肢体语言辅助讲述，以增强学生对故事情节的理

解。

3.故事讲述完毕后，教师问学生：“故事里发生了什么事情？”

鼓励学生回答。

Step3：分角色朗读（10分钟）

1.教师将学生分成小组，每组分别扮演小蓝和小黄的角色。

2.学生在小组内朗读故事，尽量模仿故事中每个角色的语调和表

情。

3.教师巡视指导，纠正学生的发音和语调。

Step4：小组合作练习（10分钟）

1.学生按小组继续扮演故事角色，进行对话练习。

2.学生可以根据故事情节，自己编写对话，以增强学生的创造力

和合作能力。

Step5：角色互换（10分钟）

1.学生换角色，继续进行对话练习。

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2.教师提供一些问题，让学生进行情景对话练习，引导学生用自

己的语言回答问题。

Step6：表演（15分钟）

1.将学生分成小组，每个小组准备一个小蓝和小黄的表演场景。

2.学生在小组内商讨并编写表演剧本，展示他们的创造力。

3.学生进行表演，教师给予点评和鼓励。

Step7：总结与拓展（5分钟）

1.教师对学生的表演进行点评和总结，强调学生的合作能力和创

造力。

2.教师可以引导学生，将故事继续发展，编写自己的故事情节。

Step8：作业布置（5分钟）

1.布置作业：请学生回家之后，与家人分享今天的故事，并尝试

用自己的语言讲述《小蓝和小黄》的故事情节。

教学反思：

本节课通过故事《小蓝和小黄》，培