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一年级下册语文教案百
花园四能说会道语文S
版
TPMKstandardizationofficeTPMK5AB-TPMK08-TPMK2C-TPMK18
S版小学语文一年级下册百花园四
口语交际小兔运南瓜教学设计
还地桥镇小学胡娟
一、教学目标
1.引导学生根据图片编故事,能做到按一定顺序介绍事情.
2.引导学生动脑筋想出小兔把南瓜运回家(de)办法,培养学生丰富(de)想象力
和创新意识.
3.培养学生学会倾听、表达、交流及自主合作(de)意识.
二、教学重难点
1.初步培养学生按一定顺序介绍自己要说(de)内容(de)能力、想象能力,促进
学生口语表达能力(de)提高.
2.培养学生学会倾听、表达、交流及自主合作(de)意识.
三、教学过程
（一）课前热身
出示两张兔子(de)图片,让学生仔细观察并说出它们哪里不一样.
（二）看图讲故事
1.出示第一张图片,让学生用自己(de)话说一说图片上(de)内容.（秋天到了,
小兔来到南瓜地里摘了一个南瓜,可是南瓜又大又重,小兔搬不动,怎么办呢）
2.出示第二张图片,说一说小兔子是怎样想到办法(de),这个办法是什么.（这
时,熊猫骑着自行车过来了,看着自行车(de)轮胎,小兔马上想到了办法,它把南瓜竖
起来往前滚.）
3.出示第三张图片,想象一下小兔和兔妈妈之间(de)对话.（兔妈妈看到小兔把
这么大(de)南瓜运回家了感到十分惊讶,小兔讲了事情(de)经过,兔妈妈连连夸奖小
兔真棒）
4.三张图片一起出示,试着编一个完整(de)故事.
（三）开动脑筋,合理想象
想一想：小兔还能用什么办法把大南瓜运回家
（学生自由讨论,指名答,师生评议）
请好朋友帮忙、用车运、用绳子拉、把南瓜切开……
（四）讨论交流
如果你是这只小兔,你想用哪个办法把南瓜运回家,为什么请说明原因.
（五）拓展延伸,补充画画
选一种自己喜欢(de)运南瓜(de)办法画出来,回家后把整个故事讲给爸爸妈妈
听.
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