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学前专升本试题及答案

一、选择题（每题2分，共20分）

1.学前儿童语言发展的关键期是：

A.0-1岁

B.1-3岁

C.3-6岁

D.6-12岁

2.以下哪项不是学前儿童社会性发展的特点？

A.依赖性

B.模仿性

C.独立性

D.合作性

3.学前儿童思维发展的特点主要体现在：

A.抽象思维

B.形象思维

C.逻辑思维

D.直观思维

4.学前儿童科学教育的目标不包括：

A.培养科学兴趣

B.培养观察能力

C.培养科学探究能力

D.培养应试能力

5.学前儿童艺术教育的主要目的是：

A.提高绘画技巧

B.培养审美能力

C.培养音乐天赋

D.培养舞蹈技巧

6.学前儿童体育活动的主要作用是：

A.培养竞技能力

B.促进身体发育

C.培养团队精神

D.培养运动技能

7.学前儿童心理健康教育的重点是：

A.情绪管理

B.行为矫正

C.认知发展

D.社交技巧

8.学前儿童数学教育的目的是：

A.学习算术

B.培养逻辑思维

C.学习几何

D.培养数学兴趣

9.学前儿童道德教育的核心是：

A.遵守规则

B.学会分享

C.培养同情心

D.学会尊重

10.学前儿童游戏活动的主要功能是：

A.娱乐

B.学习

C.社交

D.放松

答案：

1.C

2.D

3.B

4.D

5.B

6.B

7.A

8.D

9.C

10.B

二、简答题（每题10分，共30分）

1.简述学前儿童心理发展的一般规律。

答：学前儿童心理发展一般遵循以下规律：从简单到复杂，从具体到

抽象，从被动到主动，从不稳定到稳定。在认知方面，儿童从感知运

动阶段逐渐过渡到具体运算阶段；在情感方面，儿童的情感表达逐渐

丰富，情感调节能力增强；在社会性方面，儿童从依赖性逐渐发展到

独立性，学会与他人交往和合作。

2.学前儿童如何通过游戏活动促进身心发展？

答：游戏活动是学前儿童身心发展的重要途径。通过游戏，儿童可以：

-促进身体运动技能的发展，如跑跳、平衡等；

-增强认知能力，如观察、记忆、思维等；

-培养情感和社交技能，如同情心、合作精神等；

-学习规则意识，如遵守游戏规则，学会等待和轮流。

3.学前儿童教育中如何实现家园共育？

答：家园共育是指家庭和幼儿园共同参与儿童的教育过程。实现家园

共育的方法包括：

-定期召开家长会，沟通儿童在园表现和家庭教育情况；

-建立家园联系手册，记录儿童在园和在家的表现；

-邀请家长参与幼儿园的教育活动，如家长助教、亲子活动等；

-为家长提供育儿指导和支持，帮助家长提高育儿能力。

三、论述题（每题25分，共50分）

1.论述学前儿童教育的重要性及其对儿童终身发展的影响。

答：学前儿童教育是儿童终身发展的重要基础。通过学前教育，儿童

可以在以下方面得到全面发展：

-认知发展：学前教育通过各种活动和游戏，促进儿童的观察力、

记忆力、思维力和想象力的发展。

-情感发展：学前教育帮助儿童建立积极的自我概念，培养良好的

情绪管理能力，形成健康的情感态度。

-社会性发展：学前教育通过集体活动，培养儿童的合作精神、社

交技巧和规则意识。

-身体发展：学前教育通过体育活动，促进儿童身体协调性、运动

能力和健康习惯的形成。

-道德发展：学前教育通过日常行为规范的培养，帮助儿童形成基

本的道德观念和行为习惯。