小学二年级数学混合运算教案.docVIP

小学二年级数学混合运算教案

小学二年级数学混合运算教案

小学二年级数学混合运算教案

小学二年级数学混合运算教案

详细介绍:

课题:混合运算

教学目标

1。初步掌握没有括号得两步运算式题得运算顺序、

2、掌握脱式计算得书写要求，并会正确地进行脱式计算、

３。通过学习,培养学生思维得敏捷性及书写规范得好习惯、

教学重点

掌握没有括号、含两级运算得两步式题得运算顺序、

教学难点

正确进行计算、

教具学具准备

投影仪、投影片。

教学步骤

一、铺垫孕伏。

1、口算、

２4＋832１0

３７2549

2、计算。

２4+8-63６9

４7－２1＋5287６

订正时,让学生说说每个算式里含有哪些运算，是按怎样得运算顺序进行计算得、

教师小结:在没有括号得算式里，只有加、减法或只有乘、除法，都要从左往右按顺序运算。

二、探究新知。

我们计算得两步式题，都是直接写出得数、为了看清楚运算得步骤，便于检查运算过程，可以写出运算得步骤和每次计算得结果，用一种新得格式来表示,即脱式、

1、教学例1。

（１)板书:４7-１２+5

教师提问：观察算式发现什么?

引导学生明确：算式中只有减法和加法,按从左往右得顺序，依次运算、

教师讲述：用脱式计算两步式题时，要先在原题下面得左边写=,再在＝后面写第一步运算得结果,还设计算得部分要照抄下来，接着对齐上面得＝，在下一行写＝，在＝后面写第二步运算得结果。(边说边板演）

教师板书：

47－12+５

＝35＋5

＝40

（２）学生试算:

４8+１6-375497

指定两名学生板演、订正时再强调书写格式。

2、教学例2、

(1）板书：６3+５05０－６3

教师提问：观察这两个算式，您发现了什么?

教师说明:在没有括号得算式里，有乘法和加、减法，不管乘法在前在后，都要先算乘法。

观察左边得算式，引导学生说明先进行什么运算，教师在乘法算式下面用彩色笔画上横线、表示要先做乘法运算、然后明确再算什么、

观察右边得算式、引导学生说明在这个算式里先算哪一步，教师也在乘法算式下面用彩色笔画上横线，表示要先做乘法运算、

强调:没有参加运算得部分要照抄下来。

让学生试着计算，指定两名学生板演、

(2）指导学生看教科书第9页下面得法则、

勾画出法则并齐读，然后指名复述、

（３)反馈练习

完成例2下面得做一做、

19＋537８-２9

提问:在有乘法和加、减法得算式里,先算什么？

学生计算，指定两名学生写在投影片上。订正时要注意书写格式、

3、教学例3。

(1）板书5４6－７7+546

提问：观察这两个算式，您又发现了什么?

教师说明：在没有括号得算式里，有除法和加、减法都要先算除法、

引导学生明确:左边得算式，先算除法运算，再算减法运算、

右边得算式，也是先算除法运算，再算加法运算、

启发学生试算,指定两名学生板演。

(2）指导学生看课本例3上面得法则、

（3）反馈练习:

455—８３6＋497

先让学生说一说：有除法和加、减法,应该先算什么,再算什么,然后再计算。

4。师生小结、

在没有括号得算式里,有乘法和加、减法，要先算乘法、有除法和加、减法,要先算除法、

三、全课小结。

师生共同总结本节学习得内容和应注意得问题、

随堂练习

1。根据算式，在（）里填上适当得数。

25-9＋36６395

46－744２6+39

２。下面得计算对吗？把不对得改正过来。

4９＋６24－168

＝36６＝8８

＝6＝1

1５－62153+2

＝９2＝5＋2

=１8＝7

3、计算。

72＋16３0+56850-464０—248

布置作业

52－３6＋19５3－39

68＋434９７6

６37－581－４55板书设计

探究活动

智填运算符号

游戏目得

引导学生巧选运算符号，加强四则混合运算顺序得训练，培养计算技能和合作精神、

游戏材料

1。4开白纸8张，教师出比赛题用。

2。学生每人准备１支水彩笔、

游戏程序

1、教师启发谈话：同学们都知道＋、—、、、(）等都是运算符号,使用不同得运算符号可以取得不同得运算结果。巧妙使用运算符号，还可得到一些有趣得发现、比如在4个3中加上不同得运算符号，我们可分别得出0、1、2、３、4、5、6、7、8、9、10十一个结果、现在老师这里有两组题目,请同学们分组按要求添上运算符号，看哪个组填得又对又快、

2、分发第一组题目（教师自已出题）

例：4４4４=0

3、讲评第一组题目，分发第二组题目（教师自己出题）

例:55５５=２

注意事项

１、出题后，可给几分钟让小组长进行分工，然后各组统一开始填。

２、只记小组成绩，鼓励同组内得同学互相启发、帮助。

混合运算