幼儿园大班语言《冬天》教案.pdfVIP

幼儿园大班语言《冬天》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班语言领域教材《冬天》章节。详细内容包

括：认识冬天的季节特征，了解冬天的气候变化，学习冬天的相关词

汇，通过故事、儿歌等形式，培养幼儿对冬天的感知和表达能力。

二、教学目标

1.让幼儿了解冬天的季节特征，知道冬天天气的变化。

2.培养幼儿对冬天的喜爱，激发他们观察自然、体验生活的兴趣。

3.通过学习，让幼儿掌握一定的冬天相关词汇，提高他们的语言

表达能力。

三、教学难点与重点

重点：让幼儿了解冬天的季节特征，学会用词汇表达。

难点：引导幼儿观察、体验冬天的生活，培养他们的表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：冬天图片、故事书、儿歌磁带、词语卡片等。

2.学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程

1.导入：展示冬天的图片，让幼儿观察并说出冬天的特征。

2.故事分享：讲述一个关于冬天的故事，引导幼儿关注故事中的

人物、事件，培养他们的倾听能力。

3.儿歌学习：教唱关于冬天的儿歌，让幼儿在歌声中感受冬天的

美好。

4.词汇学习：通过词语卡片，教幼儿学习冬天的相关词汇，如

“雪花”、“雪人”、“冰冻”等。

5.实践活动：让幼儿动手制作一张关于冬天的画，培养他们的动

手能力和创造力。

6.随堂练习：分组进行“冬天词汇接龙”游戏，巩固所学词汇。

六、板书设计

1.《冬天》

2.内容：

冬天的特征：寒冷、下雪、冰冻等

冬天的词汇：雪花、雪人、冰冻等

冬天的故事、儿歌

七、作业设计

1.作业题目：画一幅关于冬天的画，并用所学词汇进行描述。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对冬天知识的掌握

情况，针对不足之处进行改进。

2.拓展延伸：鼓励幼儿在课后观察冬天的变化，与家长分享所学

知识，提高他们的实践能力。同时，教师可组织相关主题活动，如

“冬天的故事会”、“冬天的手工作品展”等，丰富幼儿的校园生活。

重点和难点解析

1.教学内容的选取与组织

2.教学目标的设定

3.教学难点与重点的把握

4.教学过程的设计与实施

5.作业设计及课后反思

一、教学内容的选取与组织

1.选择具有代表性的冬天图片，让幼儿直观地感受冬天的氛围。

2.故事内容要生动有趣，易于幼儿理解，以激发他们的兴趣。

3.儿歌要旋律优美，歌词简洁，便于幼儿传唱。

二、教学目标的设定

1.了解冬天的季节特征，能说出冬天的气候特点。

2.喜欢冬天，乐于观察冬天的变化，愿意与同伴分享冬天的趣事。

3.掌握一定数量的冬天相关词汇，并能运用到日常生活中。

三、教学难点与重点的把握

1.难点：引导幼儿观察、体验冬天的生活，培养他们的表达能力。

补充：教师可以通过提问、讨论等方式，引导幼儿关注冬天的

变化，鼓励他们用词汇描述。

2.重点：让幼儿了解冬天的季节特征，学会用词汇表达。

补充：通过展示图片、讲述故事、学习儿歌等多种途径，让幼

儿了解冬天的特点，并学会用相关词汇进行表达。

四、教学过程的设计与实施

1.导入：用生动有趣的冬天图片吸引幼儿的注意力，激发他们对

冬天的兴趣。

2.故事分享：以互动提问的方式，引导幼儿关注故事中的人物、

事件，培养他们的倾听能力。

3.儿歌学习：教师示范演唱，幼儿跟唱，通过动作表演，加深对

儿歌的理解。

4.词汇学习：采用游戏、卡片等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围

中学习词汇。

5.实践活动：鼓励幼儿动手制作关于冬天的画，培养他们的动手

能力和创造力。

6.随堂练习：组织小组活动，让幼儿在互动中巩固所学知识。

五、作业设计及课后反思

1.作业设计：注重幼儿的动手操作和语言表达能力的培养，让幼

儿在完成作业的过程中，巩固所学知识。

补充：作业可以包括绘画、手工制作等，鼓励幼儿用自