人教版小学数学六年级上册说课稿 百分数的意义.docVIP

人教版小学数学六年级上册说课稿百分数的意义

人教版小学数学六年级上册说课稿百分数的意义

人教版小学数学六年级上册说课稿百分数的意义

人教版小学数学六年级上册说课稿百分数得意义

说教学目标：

1、通过本课得学习,使学生掌握求一个数是另一个数得百分之几和一个数比另一个数多（少）百分之几得应用题得解题思路及方法,会解答这类应用题。

2、培养学生类比、推理、分析、比较以及合作解决问题得能力、

说教学重点、难点：

1、重点：学会求一个数是另一个数得几分之几和一个数比另一个数多（少）百分之几得应用题、

2、难点:理解解法二，即为把单位１得量看作100%解求一个数比另一个数多（少）百分之几得应用题、

说教学准备：

相关复习题及视频展示台。

说设计思路：

1、主线：

复习引入提出问题探讨解法归纳总结巩固应用

小数分数百分数应用题互化例1、模拟解答例1关键句子得专项练习

由中心句说单位1得量及例２合作交流重点探讨第二种以突破难点

数量关系。解法（单位1得量对比练习

复习题为1０0％）

改变问题练习

完成作业提高练习

2、呈现方式：

问题探讨归纳应用生活

说教学过程：

一、复习引入:

1、把0。2、0。15、化成百分数、

2、填空：

（１)三好学生得人数占学生总人数得，这句中得单位1得量是()

数量关系式是（)（)＝、

（2）火车得速度比小汽车快,这句把（）作为单位１得量，数量关系是（）()＝,也可以写成[（)（）］（)=,根据乘法分配律即：()（）（)(）=,即（)（）1=。

3、做复习题。(口答）

[复习题１帮助学生回忆小数、分数和百分数得互化，为学习新知扫清障碍。

复习2帮助学生回忆分数应用题得结构和数量关系,促进学生向百分数应用题得学习迁移，为发展学生模拟思维能力作了铺垫。其中后半部分得设计为突破本节课得难点做好了知识上得准备。复习３有利于新旧知识得衔接。]

二、新授:

１、例１

(１）将复习题3中得问题改为三好学生占六年级学生人数得百分之几？

学生独立完成，后由教师总结:用三好学生人数除以六年级人数，再把结果化成百分数。

[例1难度小,学生已会得不要讲,这里根据学生已有得知识和学习经验，放手让学生去做，并共同小结，有利于培养学生模拟、归纳等方面得能力。］

（2)完成第97页得练一练１、

２、出示例2

(1）读题,弄清题意；

(2）从问题出发,引导学生画出线段图。

先画什么?为什么？找单位１得量及对应得数量、

原计划造林

1６公顷

实际造林

20公顷实际比计划多得

（３）结合线段图，从问题出发,求实际比原计划多百分之几？怎样想？

(主要由学生根据已学过得解分数应用题得思维规律和分析思路，从抓关键句子入手加以分析，独立解答。)

(4）还可以怎样列式？（难点）

学生合作讨论，教师根据具体情况灵活选择教法，可以根据复习题２得第2题，加以类比，找出理论依据：乘法分配律、

学生看书,说明这样列式得理由、

（实际造林得公顷数计划造林得公顷数）计划造林得公顷数

=实际造林得公顷数计划造林得公顷数计划造林得公顷数计划造林得公顷数

=实际造林得公顷数计划造林得公顷数10０％(1)

看书第９７页，说明为什么可以把计划造林得公顷数看作100%来列式?

[这一部分是这节课得难点，教师应让学生在复习题作铺垫得基础上，通过类比,合作交流,丰富学习得经验和策略,使学生在相互补充、相互启发得过程中达到共识，从而突破难点。］

3、将例２得问题改成：原计划造林比实际少百分之几?

(１）要求学生用两种方法独立解答这道题,并说出分析思考得过程。

（2)比较观察：这两道题得结果相同吗？为什么？

（让学生通过讨论得出结论，因为单位1得量不同，所以结果也不相同。这里培养了学生比较得能力。）

[1可以检测学生本节课内容得学习情况，２通过比较，讨论合作得出解这一类型题目得方法，使学生对百分数应用题得结构有更加深刻得认识，突出了重点。］

４、完成第９7页得练一练2

三、巩固练习:

１、完成第9８页得对比练习。（说思考过程）

2、完成第９8页第３题。

板演,说出思考过程，分析对比，说出两道题有什么不同？

四、总结：

通过师生共同总结,交流反思，您这节课学到了什么？您有什么收获?对于百分数应用题，您还想学哪些知识?

五、完成作业：

第98页2、４

六、您能正确地解答下面得题目吗？

１、姜堰市某小学改造办公楼，实际投资１8万元，比原计划节约投资2万元，节约投资百分之几？

２、搜集您身边得数据，编一道反映实际情况得百分数应用题。

[让学生带着问题走出教室,将所学知识加以内化，同时通过编题，让学生懂得,生活中到处都有数学，数学来源于生活,为生活服务，激发学生得学数学得兴趣，同时也培养学生搜集信息得能力、］