高三新高考数学一轮复习备考交流会 课件.pptx

一轮复习备考交流会; 新高考命题特点简析;中国考试;中国考试;中国考试;中国考试;新高考命题特点;;高考历来重视支撑数学学科的主干知识和核心概念的考查，引导中学教学遵循教育规律，突出数学教学本质，回归课标，重视教材，重视概念教学，夯实学生学习基础，给学生预留思考和深度学习的空间。;南水北调作为背景，考查棱台体积公式;2、注重通性通法;3、设置难度合理;4、重视考教衔接;二、打破常规;1、试题顺序;2、知识比例;3、题型新颖;“填空选填”

2021年全国乙卷第一次出现，2022年出现，2025年?;压轴题尝试今年采取了两套模式，一套以新一卷为代表的无穷数列与集合类新定义，一套以新二卷为代表的解析几何与数列的模块综合。备考时要注重知识之间的内在联系；通过深化基础知识、基本原理方法的教学，培养学生形成完整的知识体系和网络结构。;三、思维量增加;1、多想少算;1、多想少算;1、多想少算;1、多想少算;1、多想少算;1、多想少算;法3：;2、压轴题区分度增强;三面对新高考，我们该如何应对？;2、高考命题导向要引起教学反思！;3、教育本质的思考，乐学是教育难题。;4、高考数学难度主要体现;挖掘课本，例如圆系方程，相减之后所得直

线方程，有什么特点？两圆相交，相切，相离呢？？;（2）高考题不仅“难”，而且还“麻烦”;四 一轮复习的几点建议;1、召开一轮复习启动大会;2、调整教学进度，合理安排时间;3、夯实基础,重视基本概念;4、深挖课本有用信息及出题背景;校准基本概念、基本定理、基本公式;（2）、例题习题;高考命题的情境来源;重视新教材增加的知识，重点训练;挖掘课本，例如圆系方程，相减之后所得直

线方程，有什么特点？两圆相交，相切，相离呢？？;对知识的深入理解与概括;5、教学选题要有针对性，不能照搬资料;(1)、重视高考真题;2024新高考1;2021乙卷理

2022新高考1卷;(2)、重视优质模拟题;6、把课堂还给学生，以引导为重，;计算：要求学生准备专门的草稿本，书写步骤干净整洁，版面清晰，一目了然

书写：要求答题纸卷面整洁，书写工整，字迹清晰，符号规范，考前强调书写格式，考后展示答题纸

步骤：试卷??评课重点讲解得分点;8、重视能力的培养;9、重视解题方法指导;;通过一轮复习最终让学生达到稳、准、对、快、好的解题水平。;（一）选对人，组建尖子生团队（清北班）

1、精准尖子生

现有的学科成绩（只做为参考，不可直接否定），可以不同班级层次培养。

非智力因素考查，如听话、自控力、坚持、条理性等。

最好具备相关条件：智力、阅读面、家庭情况等。

2、选出重点生

渴望成功，对高考充满期待

听话，执行力强

有自主性，能安排好自己的时间

身体好，能集中自己的注意力

家庭环境好，和家长的关系好

得分结构合理，成绩相对稳定;（二）非智力因素培养;（三）能力培养1+1;2、重复做题，归纳思考，（学了、懂了、做了还要“拿了”）;3、知识结构化、复习系统化、训练综合化;4、做好信息搜集，不可轻易删题;5、吃好“正餐”恰当加餐补弱;6、找尖子生谈话

找尖子生谈话，不断给尖子生启示，挖掘尖子生内在潜力，调动尖子生的非智力因素，各个层次的尖子生都要鼓励，往往会取得意想不到的收获。;7、放手让尖子生自主学习;8、建立个人错题档案（精准帮扶）;六魏县一中日常工作;（二）三备三研;（三）教研具体时间和要求;（四）课堂要求及评价标准;（五）五种精神;（六）教师的培养;（七）激励制度;向管理要成绩