七年级上册英语Unit6说课稿.pdfVIP

人教版七年级英语上册说课稿

各位老师、同学大家好！今天我要谈的是人教版新目标英语七

年级上册的说课标，说教材。

一、教材分析

话题食物，由SectionA,SectionB和Selfcheck三个部分组

成。第一课时主要是SectionA部分的内容。例如Unit6教材内容

围绕着谈论喜欢与不喜欢的食物展开，易于激发学生的学习兴趣。

本课时以听说为主，要求学生在学习活动中使用所学单词和句型实

行交际，有助于培养学生的口语表达水平和综合语言使用水平。

使用语言实行交际的水平，为用而学，在用中学，学了就用。

所以我把本课的教学目标定为以下几个方面：1.知识目标1)通过

对本节课的学习，学生将能够理解并掌握一些相关食物方面的单词，

如hamburger,Frenchfries,salad,strawberry,broccoli.2)能理解

并准确使用以下句型：Doyoulike„?Yes,Ido./No,Idon’t.2.水平

目标1)能用本课所学句型自由的谈论喜欢喝不喜欢的食物。2)能

区分可数名词和不可数名词。3.情感目标1)在小组合作中积极参

与讨论，互相协助，团队合作意识增强。2)能够养成健康合理的饮

食习惯，学会关心父母。

(三)教学重点及难点1.教学重点：掌握各种相关食物方面的名

词；实义动词like一般现在时的疑问是及其答语。2.教学难点：

如何谈论自己的喜好和厌恶；区分可数名词和不可数名词。

二、学生分析初一学生性格特点是活泼好动,爱表现，参与活动

的热情会很高。面对可塑性很强的学生，作为英语教师，我们一定

要保护他们对英语学习的热情。所以，本节课，我要求学生以小组

活动为主，充分实践，展示个性，让学生使用所学知识来解决问题。

同时多实行表扬和鼓励，增强他们对英语学习的兴趣和信心。

学法，并辅助于情景交际教学法和互动式教学法。根据课程的

总体并结合教学内容，创造性地设计一些贴近学生实际的任务活动，

吸引和组织学生积极参与。同时联系实际，创设情景，引入讨论主题，

让学生在交际中学英语。

四、学法本节课主要采用合作学习法，在课堂活动中，让学生

以小组为单位，围绕着课堂任务分工合作，在活动中相互探讨和交

流，发展水平，增强合作意识。

五、教学手段采用多媒体辅助教学，直观形象，易于吸引学生

注意，激发学习兴趣，活跃课堂气氛。

六、教学流程根据七年级学生的身心发展特点，结合本课教学

内容，我在教学中采用了任务型教学模式，将教学活动氛围以下五

个环节，即Warm-up;Pre-task;While-task;Post-task;Homework.

StageⅠ.Warm-up(3mins)在热身环节，我采用Freetalk的形式让

学生自由的谈论他们所喜欢与不喜欢的食物。活跃课堂气氛，激发

学习兴趣，同时自然地引入本课主题——food以及重要句型“Do

youlike„?”StageⅡ.Pre-task(10mins)Step1.StageGuess

Learn本环节主要是学习这节课的新单词及重要句型。为了激发学生

的兴趣，我设计了一个猜图片学单词的游戏。首先用多媒体表现一

些不完整的食物图片，让学生使用想象力猜出食物的名称，进而学

习新单词。然后通过师生间的问答与互动，学习重点句型。Step2.

MemoryChallenge接下来，用多媒体课件快速闪现所学食物图片及

单词，让学生实行短暂记忆后完成图片与单词配对练习，为后面的

中心任务做好词汇铺垫，同时培养学生的观察判断水平。StageⅢ.

While-task(15mins)在这个环节中，我设计了几个任务型活动，让

学生在活动中操练所学单词及句型。Step1.Makeasurveygive

areport首先，