做立德树人的好老师观后感心得体会3篇(读《做中国立德树人好教师》心得体会).pdfVIP

做立德树人的好老师观后感心得体会3篇(读

《做中国立德树人好教师》心得体会)

近段时间，响应上级“立德树人，敬业爱生”的学习号召，我仔细地

学习了《教师法》、《教育法》、《中小学教师职业道德标准》以及其他的师

德师风相关材料。虽说这样的学习年年都有，但每次学习都有不同的感受，

不同的熟悉。通过学习，我再一次深刻地熟悉到教育事业任重道远，再一

次真实地感受到肩负的职责与义务之沉重。作为教育工，我们不仅只为完

成教书育人的任务。在科技迅猛进展的今日，在新课程改革推行了10年

的今日，我们的身份应当由以前“教员”的单一角色转化为多重角色。课

堂上，我们是“师”;课间时，我们是“友”;是帮他们排忧解难的父母，

是翻开科技之门的钥匙，是生成的教材，是……

教师的多重身份，对教师的品德修养、职业修养、学问构造、业务水

平诸方面都提出了更高的要求。这些要求使“爱国守法、爱岗敬业、关爱

学生、教书育人、为人师表、终身学习”的标准变得尤为沉重，我们不仅

得换角度思索，还得刷新固囿的陈陋眼光。

在边学习边反思中，我清晰地意识到，当好当前形势下的新型教师，

随遇而安的态度不行，固步自封的态度不行，安分守己的态度也不行，光

说不练的态度更不行。我们得顺应潮流，得紧随形势，得更新自我，得探

究创新。

“探究创新”是此次学习中对我触动最深的一种感受。教材的更新需

要我们探究创新，课堂角色的转换需要我们探究创新，信息技术的高端化

需要我们探究创新，现代化的教学设备的运用需要我们探究创新，我们鼓

励学生探究创新自己得先探究创新……但是如何创新这还是一个有商榷

须争议的科研话题。

教师也是科研工，通过此次的学习，我熟悉到教师的科研工作更需要

创新精神。

首先，在科学理论指导下创新。科学的理论始终是前进的航标，在科

学的世界观和方法论的指导下，我们的思路才符合客观规律，我们的工作

才有成效。其次，在实践活动中创新。课堂教学、听课评课、班级治理、

常规检查等日常工作，都会给供应我们发觉的契机，我们要擅长利用创新

空间，大胆设想，勇于探究，从而提高工作水平。再次，在调查根底上创

新。创新不是异想天开，不是闭门造车，我们要把党的方针政策、上级的

工作部署同我们的工作实际结合起来，加强调研，发觉阅历，发觉典型，

发觉问题，查找科学的措施和对策。

固然，探究创新对人的素养是有肯定的要求的。它要求我们具备剧烈

的责任感和使命感，创新意识和精神来源于我们队事业的热忱和忠诚，需

要我们有肯定的士气和胆识，也向我们的力量和本事发起挑战。创新是一

个永恒的课题，“路漫漫其修远兮，吾需上下而求索”，一个有创新精神的

人，必定具备非凡的毅力和恒心，哪怕前路坎坷，哪怕荆棘挡道，依旧不

改艰辛前行的步伐。

实践永无止境，创新永无止境。

做立德树人的好教师观后感心得体会2

立德树人的语境宏阔、语意深远。如何理解“立德树人”的含义?立

德，就是坚持德育为先，通过正面教育来引导人、感化人、鼓励人;树人，

就是坚持以人为本，通过适宜的教育来塑造人、转变人、进展人。那么，

作为教师我们应当怎么做呢?

一、爱岗敬业，乐于奉献

爱岗敬业，这是师德的根底，爱岗敬业是使全部其它素养成为可能的

特征。教师的工作是神圣的，也是艰难的，教书育人需要感情、时间、精

力乃至全部心血的付出，这种付出是要以剧烈的使命感为根底的。一个喜

爱教育事业的人，要甘于孤独，甘于辛苦，乐于奉献。

二、喜爱学生，以情育人

爱心是师德素养的重要表现。关爱学生，敬重学生人格，促进他们在

品德、智力、体质各方面都得到进展。多与学生进展情感方面的沟通，做

学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热忱，对其各方面赐予关

注。爱使教师与学生相互依存中取得心灵到达沟通，共同共享胜利的欢快，

分担挫折的苦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。要做到

能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有

极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程

中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”

要面对全体学生。“金凤凰”当然得意，而“丑小鸭”更需要阳光，多给

他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮

忙他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上

关怀他们。

三、领先垂范，为人师表

人们常说：教师是塑造人类灵魂的工程师。这是