当前农村小学家庭教育现状与问题分析.pdfVIP

当前农村小学家庭教育现状与问题分析

一、

农村家庭教育是指家庭对儿童进行的启蒙教育，是对儿童影响最大、教育时

间最长、教育质量最深刻的一种教育形式。随着农村经济持续快速发展，农村家

庭教育也逐步得到了更多的关注和重视。然而，农村家庭教育面临诸多问题，如

重男轻女、过度期望、缺少家庭教育资源等。

农村小学家庭教育是农村家庭教育的一部分，是农村教育体系中最基础、最

重要的环节。本文将结合农村小学家庭教育实际，分析当前农村小学家庭教育现

状及问题，并提出相应对策，以期为农村小学家庭教育的发展提供参考。

二、农村小学家庭教育现状

1.家庭教育观念较为传统

农村家庭普遍较为传统，许多家庭教育观念与现代科学教育观念存在一定差

距。在传统的农村家庭中，一些家长过于重视功利性教育，不注重培养学生的创

造性思维和实际应用能力。此外，由于种种原因，许多农村家长往往过度期望孩

子在学业上的表现，导致家长和孩子之间的矛盾和冲突。

2.家庭教育资源缺乏

由于农村经济、教育等发展不平衡，许多农村家庭缺乏优质的家庭教育资源。

比如，在农村家庭中往往缺乏良好的学习环境，缺乏学习资料和工具，农村小学

生的学习条件较为困难。

3.重男轻女现象依然存在

虽然国家一直倡导男女平等观念，但在大多数农村家庭中，还是有重男轻女

的思想存在。例如，很多父母会将经济和精力用于儿子的教育，而忽视了女儿的

教育，造成了教育资源分配的不公平性。

三、农村小学家庭教育问题分析

1.农村家庭普遍传统

在现代社会，家庭教育是学校教育的重要补充。传统教育思想会影响农村家

庭对学生的教育方式和教育目标的制定。因此，对于农村小学生而言，他们往往

处于传统教育的环境中，其教育水平的提高难以适应现代社会的发展。此外，传

统的家庭教育模式往往会强化学生的短期记忆和机械应用技能，而忽视了学生的

真正发展需求，也就是教育的终极目的——培养学生具备实际应用技能和创造性

思维能力。这也是许多农村小学生缺乏创造性思维的一个原因。

2.家庭教育资源缺乏

因为农村经济相对落后，一些贫困农民没能给孩子提供优质的家庭教育资

源。例如，买不起图书、玩具和教育辅导材料等。这也是一些农村小学生学习成

绩较差、智力发育不良的主要原因之一。此外，许多农村学校教学设备老旧，缺

乏适合学生学习的先进设备，也给学生的成长带来一定影响。

3.重男轻女现象

在一些农村家庭中，男孩往往比女孩更受重视。这些家长认为男孩子长大后

担负着更多的家庭责任，能够更好地支持家庭的经济发展。因此，男孩的教育经

常受到优先考虑。由此导致的后果是，女孩子在家庭教育中缺乏父母对她们的支

持和鼓励，她们的自尊心和自信心没有得到足够的关注，也就不能发挥出自己的

全部潜力。同时，这种“重男轻女”的现象还容易导致女孩子觉得自己的存在并

不受到重视，造成女孩的心理问题。

四、解决农村小学家庭教育问题的对策

1.加强家庭教育观念的培养

政府可以通过各种方式提高农村家庭的科学家庭教育意识。例如，组织各种

家庭教育讲座、发放相关教育手册等等。家长们可以通过参加培训、听取专家建

议等方式提高其家庭教育的水平。

2.提供家庭教育资源

政府和社会应该为农村小学生提供丰富的家庭教育资源，包括图书、电子教

育辅导材料、科技玩具等。针对一些贫困家庭，可以提供一些具有实际帮助的扶

贫措施，如出资购买教辅材料、开办晚自习等。

3.重男轻女教育思想的转变

政府和社会应该通过各种方式促进家庭教育中的男女平等教育，营造一个积

极向上的教育氛围，推动农村家庭教育的发展。政府可以在相关政策中加强对女

孩子教育倾斜的力度，制定相应的扶持措施，以帮助女孩子改善自身条件和前途。

农村小学家庭教育是农村教育的基础和灵魂。当前，农村小学家庭教育存在

不少问题，如家庭教育观念不理性、教育资源不足以及重男轻女等。要有效解决

这些问题，需要有全社会共同参与的努力。家长要有较为科学的家庭教育观念，

从细节点滴地去引导孩子。政府和社会要关注农村家庭教育资源的供给，提供丰

富的教育资源，协助贫困家庭缓解教育贫困问题。同时，也需要通过加强宣传、

政府扶持等全方位地推动重男轻女教育思想转变，让男女在家庭教育环境中得到

更加公正的对待。增强农村小学家庭教育质量，培养出更多适应现代社会需要的

高素质人才。