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【课程标准】了解中外历史上货币发行和使用情况,以及现代世界货币体系的形成。第15课货币的使用与世界货币体系的形成 商品经济的发展推动了货币的发展和创新,而货币的发展也使得商品交换更为便捷和高效。
一、中国货币的演进历程
梳理中国古代不同时期的货币使用情况? 从右图中找出其代表性货币并指出其变化。夏商春秋战国秦随着商品交换的迅速发展,货币需求量越来越大,海贝已无法满足人们的需求,人们开始用铜仿制海贝。铜贝的出现,是我国古代货币史上由自然货币向人工货币的一次重大演变。
一、中国货币的演进历程(3)秦朝:在圜钱基础上将货币统一为圆形方孔钱,这种样式在此后被长期沿用。1.古代货币的演进①战国时期货币混乱,阻碍各国经济发展和生产力发展;②秦朝完成国家统一,专制主义中央集权建立;③巩固国家统一的需要。①有利于国家统一和政权巩固;②有利于赋税征收、经济发展和经济管理;③有利于加强各地区之间的联系,促进文化认同与各民族交往。现实问题前提条件目的需要原因:影响:解决问题后续影响:政、经、军、民
梳理中国古代不同时期的货币使用情况? 从右图中找出其代表性货币并指出其变化。夏商春秋战国秦西汉唐宋
一、中国货币的演进历程(4)北宋之后:纸币开始出现,北宋交子是世界上最早的纸币,与铜钱并行。1.古代货币的演进材料一:交换的发达,促进了货币流通量的增加。北宋除铜、铁钱外,金银也作为半流通性货币,租税的征收、官俸的发给和对外贸易都使用银两。北宋的铜钱尽管铸造的比过去多,但“钱荒”却十分严重。为此,政府规定四川等地只能用铁钱流通。由于携带不方便,10世纪末,程度出现了所谓的“交子铺”,发行纸币代替铁钱。——朱绍侯《中国古代史》材料二:“李顺作乱,遂罢铸。民间钱益少,私以交子为市”“初,蜀民以铁钱重,私为券,谓之交子,以便贸易,富民十六户主之。”——李焘《续资治通鉴长编》卷101根据材料结合所学知识,指出交子出现的原因。①北宋商品经济繁荣发展,需要大量货币②铜币流通量不足,出现钱荒③铁钱笨重,携带、流通不便④造纸业和印刷业的发展。
一、中国货币的演进历程宋代交子元代宝钞明代宝钞清代宝钞元朝将纸币作为单一流通货币来发行,称为“钞”。元末滥印纸钞,导致恶性通货膨胀,财政崩溃。明朝又恢复铜钱、纸币并行的货币体制,清代继续沿袭。认识:纸币的产生和发展是经济发展的反映;纸币的流通量要与社会的经济发展水平相适应,无节制的乱发,会导致严重的社会问题。
明
一、中国货币的演进历程材料1:明初推行宝钞,禁用金银交易。后由于政府滥发宝钞,民间开始自发使用白银,官方赋役也逐渐改为白银上缴,白银逐渐成为流通领域中的主要货币。到16世纪中叶,明政府停发宝钞,并正式确立了白银的官方合法地位。但明朝银矿稀缺,国内开采的白银不足以应付政府开支。面对银荒危机,从16世纪中后期开始,明政府开放海禁。通过对外贸易,相当大部分美洲白银流入中国。作为当时世界上最大的经济体,中国以白银为主要货币,从而促使白银成为世界货币。围绕白银,形成了一个世界贸易网络。材料2:宋以前的价值尺度是铜钱,“自元代起,中国改用白银为价值尺度,并且逐渐发展到用白银为流通手段。”明朝于1436年,“弛用银之禁,朝野率皆用银”。一条鞭法规定赋税各项皆用银折纳,是白银确立本位货币地位的标志。——杜恂诚《白银进出口与明清货币制度演变》结合材料及所学分析明朝白银货币化的原因及影响?原因:①政府滥发纸币(宝钞);②张居正改革的一条鞭法促进白银流通;③白银作为货币本身的优势(体积小、价值高、易于分割熔铸、便于携带);④外国白银大量涌入中国,白银的供给来源增加(中国和世界市场的接轨);⑤商品经济的发展。影响:①打破了政府的货币垄断权,对进口白银的依赖大;②推动了商品经济的繁荣;③推动白银成为世界货币,推动世界贸易网络的发展;④促进西欧资本主义的发展。
一、中国货币的演进历程(5)明清:白银货币化1.古代货币的演进从战国到元朝贵金属金、银时常承担货币职能,但并未成为主要货币明朝中期起白银逐渐成为国家财政和民间交易的基本支付手段清朝完全承认白银的法定货币地位,与铜钱兼用葡萄牙商人把中国的生丝、瓷器等货物经澳门运往印度果阿,再转运到欧洲各国,进行贸易,获取大量白银。据统计,1580—1590年,每年运至果阿的生丝为3000余担,价值白银24万两;1635年为6000担,价值白银48万两。这些白银的大部分又流入中国。西班牙经营的横跨太平洋的贸易,主要在其两大殖民地菲律宾和墨西哥之间进行。坚固、快速和装备精良的西班牙武装商船“马尼拉大帆船”,运载大量中国生产的生丝、丝绸、棉布和瓷器等产品到墨西哥交换白银,再将这些白银运回马尼拉
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教师资格证持证人
专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手
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