工业设计专业目标与规划.pdfVIP

目标与规划

随着信息化和全球化进一步发展，我国的工业设计面临

着如何转型与改革的问题,问题主要集中在三个方面。

一，设计环境的改变。随着经济全球化和互联网技术的

发展，工业设计所面临的环境也发生了改变：国际性大公司

和著名设计机构纷纷进驻中国，国内企业与国际设计机构和

设计大师的合作越来越紧密；知识产权的重要性被提高到较

高的要求.这些环境的改变为工业设计师提供了更多的生存

空间。

二,设计对象的改变.工业设计以前的设计对象主要是物质

产品的外观设计,如机械设备、车辆、3C产品等。随着互联

网和移动设备的迅猛发展，以苹果为代表的IＴ企业推出了

以内容为主的服务设计,工业设计的对象也转化为以内容、人

机交互和用户体验为主的非物质的数字化产品，如服务设

计、软件信息架构、用户界面等．

三，创新模式的转变。工业设计在国内主要从艺术设计发

展而来,传统上强调以产品的外观设计为主，这样给人带来了

一种误解，那就是外观设计等于工业设计,工业设计的创新就

是外观的创新.随着信息技术的发展，产品的竞争走向了软硬

一体化的整合竞争,产品不仅仅要具备漂亮的外观,更重要的

是要具备优良的内容;众创、众筹、众包、众享（４众)等模

式的出现,大大拓展和提升了设计创新的空间和潜力.

在高中时期,从杂志上看到了较多的设计图片,由于此

我对设计产生了较大的兴趣,希望自己也能够设计出一些优

秀的设计,为大家的生活带来便利,带来美好。所以我报了工

业设计专业,希望能够学到多的产品设计的知识。那么对于我

以后的生活，学习，我应该如何去规划?并如何一步步的去

实现最终完成我的目标呢？针对上诉的中国工业设计的新

趋势,我认为作为设计师,设计能力就是你的第一核心竞争力.

也许很多人会说，其他个人能力诸如个人表达,倾听,思维方

式,管理，等数不胜数也是很重要的啊！我表示强烈赞同,我

相信一个成功的职业人,一定是各方面综合能力的优势所成

就的,而不是仅仅的专业技能．但问题在于,专业技能以外的

能力是没有专业限制的,任何一个行业的人都可以通过学习

实践将自己的上述能力提高,而专业技能的加入,将使你具有

一定的不可替代性。

对于设计能力的提升,作为一名初学者,我可能并不能给

出一个绝对正确的答案,有的可能只是这几个月来从网络上

读到的,老师给出的一些建议,和对教学计划的分析。工业设

计并不是造型设计，不只是把产品的外观制作的更有吸引力,

它应该还包括概念设计,结构设计,包装设计,广告设计等。我

认为对于我们学校把工业设计放置在机电学院下是顺应大

势的。这样我们在设计中我们可以从工程的角度考虑产品的

功能,结构，材料,成型加工的等具体的工作。

工业设计作为一个技术与艺术交叉的学科,技术与艺术

的能力都应该是具备的。目前我还处在一个懵懂的状态，那

么大量的阅读就是为我解惑的重要途径,从阅读中找到设计

思维,设计手段，设计角度等问题，并对这些大师们对这些问

题的解答中找到自己的答案。这些将会在未来的设计中起到

指路灯的作用。手绘，软件的学习。这些在设计行业中可以

称为语言,由此我们可以知道手绘与软件的重要性,这些能力

的提升可以让我们知道设计到底是个什么样子,他到底有没

有解决我们的问题,是否有一个好的造型。这些能力的好坏会

直接的影响到，我们与甲方,同行的交流.设计不是一个人能

够完成的,设计的过程应该是不同属性的人在一起不断地交

流,碰撞中产生。然而设计语言就在这个过程中扮演重要的作

用.与此同时，作为工科出身,对于工程材料的了解也是至关

重要的，这也将在我们的具体设计中起到至关重要的作用,

一个再好的设计，如果他不能实现那么就是一个废品(概念设

计除外)那么我们对于工程类知识的了解同样的重要．在上面

我已经提到的是,设计是一个集体的活动,那么提升交流,管理

能力也是至关重要的,当然这些应该是在拥有了一定的能力

后．

想在校园里成为一个优秀的工业设计师困难的甚至可

以是不可能的，社会上才是一个真真正正的试炼场,只有在那

里我们才能得到真正的锻炼,但这并不是意味着在学校里的

学习是不重要的,在学校里的学习相当于教会我们走路，在社

会上则是如何去奔跑。所以我认为在校期间就可以进行一些

社会活动，特别是在掌握了一定的知识后可以从一些渠道接

一些私活或者参加一些设计比赛。一来通过这些可以不断地

锻炼自己，提高自我的能力.