一年级下册道德与法治说课稿10.家.pdf

10.

人教部编版小学一年级《道德与法治》下册敬爱的各位评委、老师：

大家好！今日我讲课的内容是《道德与法治》一年级下册第三单元《我爱我家》中的第二主题《家人的爱》。

我主要从以下几个方面来进行我的讲课：说教材、说教课目标、说教课重难点，说教课准备，说教课方法，说教课

过程、说教课反思。

一、说教材

(一)教材解析

《道德与法治》是以少儿社会生活为基础，促进学生优异道德形成和社会性发展的综合性课程。本课主要经过

图片设置场景，向我们展现了找寻家人的爱藏在哪里，领会家人之间的相亲相爱，让家人感觉到我的爱等生活内

容，让学生感觉家人的爱无处不在，增进对家的亲密感，并心胸感谢。

（二）学情解析

此刻大部分学生都是独生儿女，生活在全家人的珍爱与关心下。正由于这样，他们认为获得家人的爱是理所应

该的，甚至有的孩子感觉不到家人的爱，认为全部都不过一种正常的家庭生活方式而已，教课中要指导孩子们学着

为父亲母亲，家人分忧，懂得回报家人的爱

二，说教课目标

依据新课程标准及我对教材的理解，联合我校学生的实质，我确立了以下几个教课目标：

1，让学生领会家人为自己的健康成长付出的辛勤，感谢谅解家人的爱。

2，理解家人不一样方式的爱的表达，并鼓舞学生用合适的方式表达对家人的

爱。

本目标的设计是依据一年级学生的年龄特色，有针对性地睁开课堂教课，培育学生感觉爱，表达

爱的能力，学会感恩懂得回报，实现了教课目标生活化，生本化的要求。

1/5

1/6

10.

三，说教课重难点

依照上述教课目标我确立了本课的教课要点、难点。

教课要点学生领会家人的爱，可以力所能及的回报家人的爱。

教课难点理解家人在生活和学习上的严格也是一种爱，用合适的方式表达对家人的爱。

四，说教课准备：

生提前采集家人的合影，采集一些家人送的礼物。课前认真观察父亲母亲尊长一天的劳动。

师采集一些父亲母亲尊长关爱孩子的照片，一起劳动的照片制作和本课同步的教课课件。

五，说教课方法

针对学生开朗好动的特色，在教法上，主要采纳创建情形，讲故事，听音乐，谈论交流，朗诵诗歌并联合多媒

体辅助教课，以达成本课的教课目标。

六，说教课流程

一年级孩子比较小，对家庭之间的亲情和爱还有点模糊，不知道怎么理解来自父亲母亲尊长的爱，也不知道怎

么用行动往返报他们的爱，所以，我将本课的教课内容设计为以下五个环节：

（一）赏识音乐，导入新课。

我依据学生喜欢音乐的特色，课堂一开始播放歌曲《可爱的家》，设计简单的律动，学生跟着轻声哼唱。（设

计企图给学生创建一个欢乐、温馨的感情氛围）（二)理解关爱，升华感情

经过看一些家人工作和照料他们的图片，让他们感觉家人对自己的生活各方面的照料和爱。

2/5

2/6

10.

小组谈论家人为他们做了什么，是怎么爱他们照料他们的,提高了学生对家的理解。

（设计企图让孩子感觉父亲母亲尊长的养育之恩，激发他们对尊长的感谢、尊敬和关心。）

谈论《肩头上的爱》谈谈明显需要什么样的爱？并谈论一下在孩子们的生活中遇到这样的事会怎么想怎么做？

谈论生活中家人的爱还有哪些表现？

很多学生会难以理解家长的严格，无论生活上还是学习上，会产生尊长不爱自己的想法，由于很多家长都会以

训骂等粗暴的方式来解决，所以小结这一环节时，我会用现实的例子来让他们理解家人的这份爱，固然表达的方式

错了点，但家人爱他们的心不会变”这时让孩子配乐朗诵一首小诗《妈妈的爱》，让孩子们懂得家人对自己无私的

爱。（播放图片）

(设计企图：指引学生发现家人对自己的爱，产生家人的爱无处不在的幸福感。)（三）家庭趣事，分享感悟

在这一环节，我用课件再现生活情境，让学生触景生情，回顾生活中备受喜爱的场景。而后,谈谈他