励志教育主题活动方案.pdfVIP

励志教育主题活动方案

通过励志教育主题活动，达到以下目标：

1.让学生了解励志教育的重要性，认识到努力奋斗的价值；

2.激发学生的积极性和创造力，培养学生的勇气和毅力；

3.引导学生树立正确的人生观和价值观，增强他们的自信

心和自尊心；

4.改善学生的心理素质，提高他们的抗挫折能力和适应能

力；

5.促进学生的全面发展，培养他们的思考能力和创新精神。

四、活动内容

1.开展励志教育讲座：邀请优秀人士、成功人士、名人或

老师进行励志教育讲座，让学生听到成功的故事和感受到成功

的喜悦，激发他们的斗志和勇气；

2.组织励志故事分享会：让学生自己分享自己或他人的励

志故事，让学生感受到成功的喜悦和坚持的力量；

3.开展励志主题班会：组织学生进行主题班会，让学生分

享自己的心得和体会，加深对励志教育的理解和认识；

4.举办励志主题征文比赛：让学生通过写作的方式表达自

己对励志教育的理解和认识，提高他们的写作能力和思考能力；

5.开展励志主题活动周：在学校内开展一系列励志主题活

动，如励志电影放映、励志书籍展览、励志演讲比赛等，让学

生全面感受励志的力量和魅力。

五、活动效果

通过本次励志教育主题活动，学生的心理素质得到了改善，

他们的自信心和自尊心得到了提高，学生的思考能力和创新精

神也得到了培养。学生们树立了正确的人生观和价值观，增强

了自己的适应能力和抗挫折能力。同时，学校的办学行为也得

到了规范和提升，学校的教育质量也得到了提高。

为了促进学生的健康成长和全面发展，我们应该把研究当

作天职，把激情化为动力，把理想变成现实。我们要鼓励学生

树立远大志向，教育学生从现在做起，从身边小事做起，正确

对待挫折，积极自我暗示，自立自强自信。我们要努力实现学

生研究上由“要我研究”到“我要研究”的转变，品行上由“不敢

犯错误”到“不愿犯错误”的转变，管理上由“我被管理”到“我管

自己”的转变，发展上由“要我成才”到“我要成才”的转变。

活动组织机构如下：

组长：XXX

副组长：从银枢、XXX、XXX

组员：XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、XXX、各年级

主任、班主任

活动安排及要求如下：

一、全面开展培植激情的大动员。

1.在11月初，政教处制定励志教育主题月活动方案。

（责任人：XXX）

2.在11月上旬，年级组负责集中召开冲刺期中考试动员

大会，进一步鼓舞士气，激昂斗志。（责任人：各年级主任）

3.政教室撰写、打印励志教育材料，利用广播、专栏等名

人励志勤学典型事例。（责任人：XXX）

4.组织学生课外收集整理感动自己的中外成功人士的典型

材料，利用一定时间分班组织交流。利用黑板报，分期宣传励

志成材的事迹。（责任人：各班班主任）

5.分班召开以“我的未来不是梦”、“扬起理想风帆，到达

成功彼岸”、“有志者事竟成”等主题班会，各班每周选出1-2

名“勤奋之星”、“感动之星”，利用晨会以广播形式集中宣传。

（责任人：XXX、各班班主任）

6.政教室拟定、悬挂主题活动的标语。（责任人：XXX）

7.政教处向学生发送“点燃激情，励志勤学”书面倡议，各

班以不同形式创设励志氛围。（责任人：XXX、各班班主任）

8.恰当时候请我校的往届成功毕业生进校讲座。（责任人：

XXX）

二、真情开展思想交流的大谈心。

1.期中考后反思，各班班主任、科任教师和相关领导，对

学生的思想、研究、行为现状定期进行一次深入全面的分析，

针对学生现状“一生一策”，选择最佳时机和场合与学生进行一

次平等的谈话沟通，倾听学生心声，让学生倾泄情绪，帮助学

生解开思想症结，给学生鼓劲加油，提振学生信心。（责任人：

XXX、各班班主任）

2.政教室定期编印、下发有针对性的心理健康教育辅导资

料。（责任人：XXX）

3.各班班主任组织科任教师，对“重点”学生要跟踪家访，

通过家长、好友做好沟通工作，并做好详细的家访记录。（责

任人：XXX、班主任、科任教师）

1.密切关注思想极端情绪的学生，实行导师制，通过真诚