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读《怎样上好小学道德与法治课》有感三篇

教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂，首先要塑

造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所

以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。

一、热爱学生，是师德的核心内容。

原苏联教育家赞科夫认为：当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品

质就是热爱学生。热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在

心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，

同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。

一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体

学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。

于程和王茂宇同学是两个听力有严重障碍的聋童，他们戴上助听器后的

听力也不及正常儿童的十分之一。这给他们的学习和交往带来了很大的障

碍，也给老师传授知识带来了许多难以想象的困难。面对着聪明可爱，渴

求新知的孩子，我的心灵感到了强烈的震憾。做为一名人民教师有责任让

他们接受正常的教育，让他享受到其他孩子能够享受到的一切权利。课堂

上，为了让他听懂我说的一句话，我经常口对口地为他单独说上五、六遍。

下课了，为了使他读准一个字母，我几十遍地和他们一起重复那些单调的

发音;为了和他扫除交流障碍，课下我刻苦学习聋童心理学，仔细揣摩他们

的独特个性;为了树立他们的自信心，我更是抓住一切机会鼓励他们的点滴

进步，让他和其他正常同学一样参加唱歌、跳舞等集体活动;面对他们的调

皮和恶作剧，我一次次苦口婆心地与他们进行谈心交流，帮助他养成良好

的行为习惯。功夫不负有心人。经过我的不懈努力，孙浩同学在听、说、

读、写、算、唱、跳、动手实践等各个方面都达到了正常儿童的水平。

二、尊重家长，是师德修养的重要体现。

父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻

重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为：学校与家庭是两个

并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。在创造

人的工作上，两个雕塑家没有相对对立的立场是极其重要的。尊重家长，

引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教

育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大

教育潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架

子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与学校教育教学

的积极性，不断改进自己的工作。

二、乐教勤业，是师德规范的最高境界。

通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有三

重收获的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获

学生真挚的感情，三是收获科研成果。正是这三重收获的观念，指引我在

教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教

育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。

为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位，备课、上

课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的单调劳动，而是成

了我展示个人才能的舞台。

教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有乐教勤业的

老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义，才能为教育工作本

身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作，越是能体会到教师工作的

无穷魅力。

总而言之，通过师德学习，我认识到加强师德修养对自己教育教学工作

的推动作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定会不断提高对教师道德

的再认识，规范自己的行为，随着时代的前进，不断地更新自我，以身作

则，率先垂范，真正做到寓德于教，为人师表。

做为一名教师,在开展师德的学习活动中,我深深感到,要做一个深受学

生欢迎的教师,第一要义就是要有高尚的师德。教师不仅是精神文明的建设

者和传播者,更是学生学习的榜样。师德,是成为一个合格教师的道德底线,

一个缺乏道德底线的教师是无论如何也担当不了;人类灵魂的工程师;的。

良好的师德,就是要求教师必须保持对教师这个职业的一种敬畏心理。;学

高为师,身正为范;永远是教师职业的不变准则。

自我校开展师德以来,在全体教师的努力下,狠抓师风建设,形式多样,内

容丰富,注重宣传教育,取得了良好的进展。现将我个人学习师德情况总结

如下:

在思想方面,我认真学习了《新的义务教育法》、《教师法》、《中小学教师

职业道德规范》、《东营市;八要;;八不准;》,并严格要求自己。认真遵守社

会公德,忠诚于人