部编版初中语文教学目标设计参考--七年级上第二单元.pdfVIP

部编版初中语文教学目标设计参考

1.《秋天的怀念》

教学目标（知识、技能、情感态度、价值观）

一、知识与技能

掌握必要的生字词，并且灵活运用。

二、过程与方法

让学生学会通过多种方式的朗读、交流，抓住文中人物的动作、神态、语言来

体味人物的内心情感阅读方法的。

三、情感态度与价值观

理解课文内容，体会作者是怎样透过生活中的小事来表达自己对母亲的怀念，

从而培养学生关心长辈、尊敬长辈的思想品质。

2《散步》

教学目标

1、积累文中生字词，能够用自己的话概括文章的主要内容。

2、理解文中所要表达的思想感情，品读课文中具有对称美的句子及含义丰富的

语句

3、提高学生欣赏能力、审美能力，培养尊老爱幼、珍爱亲情的情感

教学重点：培养尊老爱幼的思想感情，提高学生的人文素养。

教学难点：品读课文中含义丰富的语句以及理解文中具有象征意义的最后一句

话。

教学目标及重难点：

一、正确地朗读课文，读准字音，基本读准节奏，积累“信服”等词语。（重点）

二、学习整体把握文章的内容，理解文章所表达的丰富多样的思想情感，加深

对亲情的理解，培养学生对家庭的热爱。（重点）

三、结合生活体验，感悟文章关键句的意蕴，理解文章主题的深刻性。（难点）

四、了解景物描写及作用，积累文中对称式的句子。

3金色的花

教学目标知识与能力：

1.品味散文诗的精美语言，体会诗中浓浓的母子情。

2.正确、流利有感情地朗读诗歌，以培养语感。

过程与方法：

1.采用各种朗读方式（听读、自由读、表演读、配乐齐读）朗读诗歌，使学生把握散文诗的感情基调。

2.通过自主、合作的学习方式，提高学生的鉴赏能力。

情感态度价值观：

1.体验人间至爱亲情，学会感恩他人。

2.培养学生健康高尚的审美情趣和审美能力，使学生得到美的熏陶和感染。教学重点和难点？

【教学重点】：

投入真情，反复诵读，感知诗歌优美清新的意境和真挚淳朴的情感。

【教学难点】：

利用想象鉴赏诗歌，并尝试借助具体的形象或事物来抒写感情。

教学目标

知识与技能：指导学生有感情朗读诗歌，培养学生初步鉴赏诗歌的能力，以及联想和想象能力。

过程与方法：通过各种朗读方式（自由朗读、范读、听读、齐读等）使学生把握诗歌基调；通过自主、合

作、探究的学习方式，提高学生鉴赏诗歌的能力。

道德、情感、价值观：体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。

教学重点、难点及突破

教学重点

1、反复诵读，感悟诗歌的思想感情。

2、精心研读，培养初步的鉴赏能力。

教学难点

体验人间至爱亲情，受到美的熏陶和感染，培养健康高尚的审美情趣和审美能力。

4.《荷叶·母亲》

教学目标：

知识与能力：识记字词，了解作者及散文诗的特点，能有感情地朗读课文并理

解文章的思想内容。

过程与方法：通过自主、合作、探究的学习方式，朗读感悟文章。

情感、态度与价值观：感受伟大的母爱，珍视至爱亲情。

教学重点：品味诗歌精美的语言，体会诗中浓浓的亲情。

教学难点：体会“我”思想感情的变化，学习文章的写作方法。

【教学目标】

1、知识与能力：

（1）、读准字音，读畅文句，领会课文大意。

（2）、把握课文感情基调，并能有感情地朗读课文，把握诗歌托物言情的写法。

2、过程和方法：多种方式读来品味本文朴实、清丽的语言体验诗歌思想感情。

3、情感态度和价值观：体验人间至深至爱亲情，受到美的熏陶，在生活中学会感恩。

【教学重点】

1、体味诗歌思想感情，把握诗歌托物言情的写法。

2、体验人间至深至爱亲情，并能表达出来。

【教学难点】

1、品味语言，体会字里行间所蕴含的思想感情。

5.《咏雪》

【教学目标】

1、了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。

2、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。

3、能借助注释和工具书理解基本内容。

4、自主、合作、探究的学习方式。

【教学重点】诵读课文，多角度的拓展学生的思维。

【教学难点】两个咏雪佳句的评析。

[教学目标]

知识目标：文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。

背诵两篇短文。

能力目标：

1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。

2、发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物。

情感态度与价值观目标：在情境中感受机智、在朗读中培养语感，引导学生敢

于跳出书本，形成创造性阅读品质。

[教学