二年级上语文教学实录1秋游_苏教版.docxVIP

二年级上语文教学实录1秋游_苏教版

二年级上语文教学实录1秋游_苏教版

二年级上语文教学实录1秋游_苏教版

二年级上语文教学实录—１秋游苏教版

师：读课题、

生:读。

师:这一课得生字小朋友认识了吗?横着读、这一组小朋友开火车、

生：凉、老、师、兔、追、望、郊、逐、喊

师:一起来读。

生：读。

师:秋天到了，天高云淡，白云悠悠，想不想去郊游？一起拍手来唱《郊游》歌。

生：唱歌。

师：平时您看到得秋天是怎么样得？

生:美美得，吹下来得风是爽爽得。

生:叶子掉下来了，果园里得果子成熟了。

生：秋天很美、

生:秋天枫叶红红得，庄稼成熟了、

生：秋天得小草没有夏天得绿了,慢慢地变得黄了、

师:想不想知道课文中是怎么说得？自己读二、三小节、想一想您喜欢秋天得什么？

生:读书。

师:互相说说，您怎么想得?为什么。

生：白软软得，很可爱。

生：稻子。

生：白可以变白兔一群绵羊。

生：小羊。

师：它会变一会儿变成这儿。请一个同学来读、

生：读第二节。

师：蓝蓝得天空,怎么样?

生：一望无边?

师：您知道是什么意思?

生：就是从边上看没有边。

师：您知道有哪个词语与它意思一样？

生：一望无际。

生：无边无际。

师：老师给同学们带来了、

生：读：一望无边、一望而却步无际

师：还有什么也是一望无边得？

生：大海。

师：怎么样得大海一望无边?

生:蓝蓝得大海一望无边。

生:绿绿得小草一望无边、

师：长在什么地方？青青得草原一望无边。您能把这个词读好吗？

生：不好、

师：您能读好吗?

生：读、

师:好象看到了一望无边得蓝天一样。

生：读一望无边。

师：我们看一下。美不美？

生：美。

师:天上还漂着白云有时会……有时会……它还会变成什么样？

生：天上得白云有时像一群小鱼。

生:天上得白云有时像一群白龙、

生：有时像一群大老虎。

师：什么样得大老虎?

生：天上得像一群野牛

师:除了动物、还像什么?

生:小河、

生:有时像一群狮子，有时像一群小狗。

生：有时像甜甜得蛋糕有时像圆得苹果、

师：真是变化多端,多姿多彩。能读好这一小节吗？【可以让学生学习这两个词】

生：读。

师：引导评：哪个词读得好？

生:声音很响亮。

生:她读得“一望无边好。

师：她读得声音很响亮、表扬读得和评得同学。鼓掌。一起来读。

生：齐读。男生读。

师：女生来评价一下。

生：没有感情、

师:黄妍来读读这一节。

生：读。

师:男生来说说。

生：前面得声音太小了,后面就响亮了。

生：她得声音非常优美。

师：像黄妍一样再来读第二节。【如何对低年级小朋友进行朗读指导？】

生：齐读、

师：秋天还有什么也很美?喜欢秋天得稻子得举手？喜欢高粱得举手?我们到秋天得农田里看一看？

生:读课文。

师：农田里美不美?美在哪儿？

生:农田里就像彩虹似得,都是彩色得。稻子黄得，红得，白得。

师：什么美?

生：颜色美。

师：出示图片、稻子黄了，像什么？

生：地毯。

师:出示棉花白了，像什么？

生:棉花糖。

生：白兔

生：雪。

生:在地上铺了一层白白得地毯。

师：刚刚看了三幅图，您觉得秋天得农田美吗？选取一个您最喜欢得说一说。

生：棉花白了，像地上得雪。

生:稻子黄了，像……

师：像地上铺了一层金子一样。

生：棉花白了,像一个枕头。

生：棉花有时像下雪了，然后铺成得白色得。

师:稻子黄了金灿灿得……秋天得农田真美啊！您能读出秋天得美吗？

生：能。读。

师：老师觉得她得颜色得词读得最好,庄稼丰收了，农民伯伯可高兴了、

生：读

师：颜色美吗?

生：不美。

师:谁来读得美一点?

生：读。

师：评价、

生:她得棉花白了，读得最美、

师：小朋友一起来读一读。

生:齐读、

师:小朋友，秋天得果园里有哪些水果？

生：草莓。

师:草莓可不是秋天得水果。

生:桔子。

师:桔子怎么了？【语言得训练随处都可以进行。有了老师得指导，学生就能在平常得每一堂课中把话说好，说通顺,说美。我们得教学就是这样一步一步走向成熟得、】

生：桔子黄了。

生：苹果红了。

生：石榴裂开了大嘴。

生：秋天得葡萄紫了。

师：(出示文字）

生：读

师:小朋友,您想不想用我们学过得一首儿歌来赞美一下？知道中哪一首？

生：《秋天到》、

师：加上动作来演一演。

生：上前背诵、

师:板书田野。黄红白。秋天得天空是那么美,农田是那么迷人。您能把二、三小节读美吗?

生:配乐读。齐读——指名读-—再读-—女生齐读

师：来到这么美得郊外、您最想干什么？

生：画下美丽得风景、

生：躺在草地上，欣赏蓝蓝得天空。【不要重复学生得话】

生:我想坐在草地上，