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小学家庭教育案例【六篇】

案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述。

它是人们所经历的故事当中的有意截取。案例一般包括三大要素。案例对于人们

的学习、研究、生活借鉴等具有重要意义。下面是作者精心整理的小学家庭教育

案例【六篇】，仅供参考，大家一起来看看吧。

【篇1】小学家庭教育案例

一、案例概述：

家长是小朋友的第一任老师。通过小朋友自身动手组装小书柜的故事，引导、

鼓励小朋友自身对自身有一个正确的评价；尤其在小朋友遇到挫折时，家长的鼓

励是小朋友扬起自信的风帆；小朋友做事有顾虑时，家长引导他放下思想包袱，

大胆放手去做，是小朋友“我能行”的助推器。小朋友上小学五年级了，各方面

进步很大，在他一路的生长过程中，除了老师对他的不时鼓励和协助外，在很大

程度上取决于家长对他的适时引导和鼓励。

二、案例背景：

看了一本家长必读书之后，在教育子女方面，无论是教育理念，还是教育方

法或教育效果，都有了不同程度的提升：原来存在的一些误区，如“树大自然直”，

放任小朋友不论；“棍棒底下出孝子”，辱骂喝斥，拳打脚踢等错误理念在学习

实践中已“旧貌换新颜”。攀比之风、溺爱之风、奢侈之风等“全职太太”式、

“权钱交易”式的角色让家长在品尝“五味”中专岗调职。根据小朋友的家庭背

景、年龄、年级、身心发展的特点，家长用科学的教育方法适时引导、点拨、鼓

励，从小朋友点点滴滴的进步中留下一个个小小的胜利，将会铸就小朋友人生的

胜利。

三、事例过程：

随着小朋友一年又一年的长大，原来的书柜已经不够用，要添一只新的书柜。

超市里买了一只组装的小书柜，趁家长开会那天，小朋友作业少，我想让他自身

动手把它组装起来。他放学回家，看到放在他房间里的一包木板，听了我的建议

很愿意自身动手组装书柜，我给了她工具，（可我有意没有告诉他怎么拼装）他

就开始干了。

五点半该吃饭了，我让他放下工具和我一起吃晚饭，他说等装好了再吃。我

就一边吃饭一边看他在客厅间组装书柜，大约过了十分钟，他开始讲了，木板太

重了，螺丝又很难拧，干活很费力，木板与木板的接缝开始是没注意，要重新返

工，他感到自身笨手笨脚。所以他讲：“要是老板雇佣我这样的员工，企业一定

要亏损的，那么我一定要被老板炒鱿鱼的”。我立即提醒她，企业招收新员工时

有三个月试用期，又进一步开玩笑说，要是你叔叔的公司招得到像你这样又聪明

又肯吃苦的员工，妈妈每天都会高兴的。大概上第三颗螺丝时，因手劲太大，木

板有点弄坏了，他着急得叫起来：“完了，我把它弄坏了。”我走近一看，没大

碍。我鼓励他说，别紧张，只管放手做，真的弄坏了，就算是妈妈送给你的一个

大礼物，我再花50元钱给你买一个。等我吃完晚饭，我再一次让他吃饭，他还

是不愿放下手中的活，我也随他的意。

散步回来之后，我一到家就去看他的小房间，真是出其不意，小房间变了样，

地板擦的很干净，书桌上放着整齐的文具，装好的小书柜放在一个最合适的位置，

书柜里放着许多书，墙上还贴了他自身的画。顿时像换了房子一样，空间变大了。

我真心的夸他聪明、能干，他自然是很高兴，他爸爸叫我猜猜孩子什么时候吃的

晚饭，我说应该是在七点以前，其实他直到他爸爸回家后七点半才吃的晚饭。我

心疼的问他，为什么不早一点吃晚饭，他讲当时他一直忙着装书柜、收拾房间，

把吃饭都忘了。

四、反思感悟：

通过这件小事可以看出：小朋友自身很难对自身有一个正确的评价，尤其是

在他遇到挫折时，家长对他的引导、鼓励是多么的重要；小孩做事有顾虑时，让

他放下思想包袱，大胆放手去做，又是多么重要。我的小朋友上小学五年级了，

各方面进步很大，在他一路的生长过程中，老师对他的不时鼓励和协助起了很大

作用，也在此，作为家长的我，向所有老师表示衷心的感谢！

小朋友接受了什么样的教育，将来就会有什么样的生活和事业！家长是小朋

友的第一任教师。有位家庭教育专家说过：没有胜利的子女，就没有胜利的人生！

优秀小朋友的背后一定有优秀的教育方法。没有教育不好的小朋友，只有没掌握

好教育方法的家长。做学习型家长，我将一如既往。

我们家长要和学校携手，在学习中进步；与小朋友牵手，在亲子中一起生长！

【篇2】小学家庭教育案例

图图（化名），是一位男孩，独生子，家庭条件比较优越。自孩子出生

就成为家里的焦点，家里人都希望他长大后能有一番成就，能够扬名立万，为家

族争光。

这个孩子自一年级