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小学语文教学成果总结

毕业十六年了，十六个春秋过去了，我最终没有绕过语文，从小

喜欢舞文弄墨的也许我生来就应当是语文教师吧，可是读高中我因为

体育特长不得不学理科。实事求是的说我是第一次教语文课，虽说是

小学二年级语文，我还是一个新手，所以我是摸着石头过河，抱着以

学促教，以教优学的态度来施展教学工作，为了更好地鞭策自我，现

将我本学期在语文教学上的探索和得失总结如下：

一、进取听课，认真备课，善于反思。

因为我是第一次改教语文，异常是低年级语文，我清楚自我的薄

弱环节，对于汉语拼音和笔画笔顺我是一知半解，稀里糊涂了这么多

年，为了打好这一攻坚战不误人子弟，最有利于提升我语文专业素养

和本事的最佳途径就是多听课。听课不仅仅开阔了思路，也为备课过

程积累了丰富的素材。本学期开始，我十分进取地四处去听课，可是

听的最多的还是我的学生艳男的课，她是我高中的学生，此刻我俩是

同年级的同事，并且班级还爱着，我总是很谦逊的带着小板凳去她班

听课，她的教学基本功很扎实，异常是对于识字写字读书等基本知

识，在课堂上砸的十分扎实，她每节课就学五个生字，有条不紊，对

学生的要求也很到位，课下认真批阅孩子们写的生字，可是认真指导

孩子们书写。他们班学生的生字本都是工工整整的，字也是写得清清

楚楚有棱有角的，这一点很让我惭愧，真的能够说是自愧不如。可能

是我想多重视阅读引导孩子们喜欢阅读，扩大阅读的缘故，我总是很

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忽视这方面，没有在听写字词上多下功夫，以至于我们班一部分孩子

生字词掌握的不好。

本学期听课共十几节课可是大部分都集中在开学后一个月，每听

一节课，我都会认真地做好记录并进取地思考，在别人的课堂中汲取

到了精华，有利于自我对教材的理解和把握和提升。本来我是抱着虚

心学习的心境和态度去听其她教师课的，没想到有一次却把组长红惹

急了，她说我再去听课她就不进教室了，看她的样貌不像是开玩笑，

吓得我只好灰溜溜的逃走，心里很无奈，很复杂，我明白自我为了上

进脸皮有点厚，可能我每次都去听课也是对人家的打扰吧，所以之后

我没有好意思去强求。

关于认真备课，本册书中的每一课我都是精心地分析、准备，从

而再到课堂上给学生来讲授，异常是字词的笔顺不画，我每一个生字

都得反复观看，反复练习，课前写在小黑板上，自我拿不准的就问同

事，以后我还能够多采用一些好的识字方法，如要求孩子们做好生词

卡片，并在家里做好充分预习，在课堂上检查每个学生都必须要过

关，同时在指导认读的过程中，我多花时间在课堂教给学生识记生字

的方法，让孩子们牢记每一个生字。在写字教学中，我更是严格要求

自我、要求学生，经过我的细心指导和严格要求，部分学生的铅笔字

写得是工整清晰，可是大部分还有待于严格要求，漫漫识字路，读书

写字是一生的要练好的基本功。

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上好一节课，最重要的还要及时地进行反思，有时候杂事一多，

我没有及时在课后的反思中找到课堂教学的闪光点，没有更好发现自

我讲课的不足冥思该如何去改善，也没有及时去反思自我的课堂教

学，今后，每个单元后的综合学习，我也要紧紧抓住其中一两个教学

环节认真做好反思。

二、多种方式，充分调动学习进取性。

都说兴趣是最好的教师，有了兴趣，才能拥有学习的动力和进取

性。我的课堂有时候很热闹，有时候也很压抑，主要是有些孩子心态

浮躁，上课总是说话，搞小动作，甚至是给我告状，异常是像我告状

让我深恶痛绝。为此我不止一次批评他们，恫吓他们，可是这并不是

高明的做法，孩子们依然我行我素，为此我想到了我是不是应当多动

多脑筋，换换思路，想一些好的办法。比如为了让孩子们更喜欢语

文，除了让孩子喜欢我这个语文教师外，更多的是我要想办法如何丰

富语文课，丰富语文课堂的学习。今后，我将语文课堂融进孩子的童

真童趣中，每当学到了适合主角表演的课文，我能够充分调动孩子们

的进取性来进行表演，孩子们喜欢表演，乐于表演，在本学期中《酸

的和甜的》、《小柳树和小枣树》、《纸船和风筝》等童话故事，让

孩子们进行了表演，而孩子们有了亲身体会，才能真正地投入到了课

文的主角中。

三、将吟诵教学引入课堂成为我班的一大特色。

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担任二年级9班的语文课是