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中学共青团教育的主要内容与基本要求

一、共同理想教育：

共青团是党领导下的先进青年的群众组织，培育“四有”（有理想、有道德、

有文化、有纪律）的社会主义新人是党赋予共青团的神圣职责。中学阶段是共青

团完成这一神圣职责奠定基础的关键时期。要通过一系列由浅入深、互相关联的

教育活动，对中学生进行爱国主义、集体主义、社会主义思想教育，进行社会主

义初级阶段的基本国情和党的基本路线教育，使中学生懂得在当代中国，“建设

有中国特色的社会主义”是新时期爱国主义的主题，是全国人民的共同理想。帮

助和引导中学生努力争做建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人。

二、社会主义道德规范教育：

中学阶段是一个人思想品德和行为习惯养成的重要阶段。中学共青团组织要

积极配合学校加强对中学生进行以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以爱

祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求的社会主义道德教育。

逐步帮助和引导中学生具有公民的社会责任感；自觉遵守社会公德和法律法规；

养成良好的行为习惯、健康文明的生活方式和科学的思想方法；具有良好的心理

品质和健康的个性。

三、思想政治教育

要遵照团的章程，发挥共青团的组织优势，把广大中学生吸引和凝聚到共青

团的旗帜下；要教育和引导团员树立和增强荣誉感和责任感,充分发挥团员的模

范带头作用；要充分发挥业余党校、团校的阵地作用加强马克思王义常识教育、

邓小平理论教育、党团基本知识教育和社会主义理想信念教育。帮助和引导广大

团员青年逐步确立科学的世界观、人生观和价值观，不断提高社会主义思想觉悟，

为使他们中的优秀分子将来能够成长为坚定的共产主义者奠定坚实的基础。

在上述教育中，共同理想教育是主线，思想政治教育是核心，社会主义道德

规范教育是基础。三个方面教育互为依存，互为补充，各有丰富的教育内容和形

式，并在不同的年级体现出不同的侧重点和有联系的渐进性，构成了中学共青团

教育的基本框架。

各阶段教育内容和要求

第一阶段：集会在共青团的旗帜下（初中）

初一教育主题：“迈好青看第一步”

一、学生特点：

初一年级的学生年龄大都在12－13岁之间，他们面临着“两个过渡”，即小

学向中学的过渡，少年向青年的过渡。他们刚刚跨入中学的大门，希望在新的环

境中有一个好的开端，易于接受教育。开始向往共青团。

二、教育内容与要求：

要充分认识这一阶段学生的特殊性和正确教育引导对他们的特殊意义，帮助

学生打好中学生活的基础迈好青春第一步。这一阶段的教育主要是帮助学

生完成好“两个过渡”，帮助学生认识中学时期在人的一生中所处的重要地位，

珍惜中学时代，适应中学生活；培养学生良好的道德习惯，引导学生了解共青团

组织，推荐优秀少先队员做团的发展对象。

l少先队教育

（1）指导、帮助组建好少先队各级组织，细致地做好各级少先队干部的民主

选举工作，尽快形成集体的核心。建立健全少先队的各项活动制度和工作制度。

通过开展丰富多彩的少先队集体活动，增进学生之间的了解、友谊和对集体的感

情；通过开展少先队集体间的竞赛，强化学生的集体主义观念，激发学生的集体

荣誉感和责任感，培养学生树立爱班级、爱学校的集体主义风尚。

（2）配合学校各有关部门对学生进行《中学生守则》、《中学日常行为规范》、

《中小学生礼仪常规》教育，利用站首都少年先锋岗和校园少年先锋岗，开展红

领巾“植绿护绿”、少年军校等实践教育活动，为学生不断提高分辨是非的能力、

增强遵守社会公德的自觉性、逐步养成良好的行为习惯打下坚实的基础。

2广泛的团前教育

（l）面对全体少先队员，广泛进行共青团基本知识教育。通过中学生业余团

校、团课学习小组等形式有计划地对少先队员进行团前教育。这一教育要以《团

章》为基本教材。

（2）要认真执行《北京市中学生团校条例》，对团校学员要高标准、严要求，

通过开展多种形式的教育活动，使学生懂得要想明天成为一名光荣的共青团员，

今天必须做一名优秀的少先队员，强化少先队员的组织意识，全面活跃中学少先

队工作。

3树立典型，推荐优秀少先队员作团的发展对象

（1）通过“推优入团”工作，深化中学少先队“跨世纪中国少年雏鹰行动”。

以《北京市小学少先队组织向中学团队组织推荐优秀少先队员做团的发展对象工

作表》等组织活动形式，把小学少先队组织开展雏鹰奖章达标活动的成果通过

“工作表