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高中化学

必修2全部教案

第一章物质结构、元素周期律

本章概况

物质结构，元素周期律是中学化学重要理组成部分，是中学化学教学的重点，也是难点。新教材把本章内容作为必修2

的第一堂，足以体现了它的重要性。

本章包括三节内容：第一节：元素周期律；第二节：元素周期律：第三章：化学健。

根据新课标要求及新课改精神，必修内容只要学生具备化学学科的基本知识，具备必需的学科素养，新教材的安排，正好

体现了这一要求。三节内容，都属于结构理的基础知识，学生只有具备这些知识，对该结构理才能有初步的了解，也才有

可能进一步继续学习选修内容。新教材在这部分内容的编排上，打乱了原有的知识体系，首先介绍周期表，给学生以感性认识，

然后简略地介绍了周期表的形成过程，逐步引入主题：现行的周期表。既让学生了解了科学家探索的过程，也有利于学生掌握

这些知识。其间穿插碱金属元素，卤族元素等知识，使抽象的内容具体化，便于学生归纳总结，形成规律，为第二节元素周期

律打下基础。

第二节：元素周期律。新教材在初中学习的基础上，直接给出了1-20号元素核外电子排布，删去“电子云”等一些抽象

的概念，大大降低了学习难度，然后，以第三周期为例，或以实验，或以给出的图表，让学生动手推出结，体现了学生的参

与意识。

第三节：化学键，以NaCl、HC1为例介绍了离子键，共价键的知识，简明扼要，学生理解难度并不大。教学时，可以多举

典型实例，使抽象问题具体化，以帮助学生巩固概念。

教学时要充分利用教材上所提供的图表，引导学生归纳、总结推理、探究，切忌教师照本宣科，给出现成的结，这样，

学生不经过分析、观察，生吞活剥教师所讲授的内容，实践证明，既不利于掌握知识，更不利于培养能力。通过本章学习，力

求让学生体会理对实践的指导作用，使学生在结构理的指导下，更好地为以后学习服务。

本章教学重点：元素周期表的结构，元素周期建；离子键、共价健，元素在周期表中的位置、原子结构、元素性质的关系。

本章教学难点：元素周期律的应用、共价键。

课时安排

第1节元素周期表2课时

第2节元素周期表3课时

第3节化学键2课时

本章复习2课时

第一节元素周期表（第1课时）

三维目标

知识与技能：1、初步掌握周期表的结构；2、初步掌握元素性质与原子结构的关系。

过程与方法：1、引导学生自主学习：认识周期表的结构；2、自主探究：探究原子结构与性质的关系。

情感、态度与价值观：过化学史学习，培养勇于创新、不断探索的科学品质。

教学重点：1、周期表的结构；2、碱金属元素的原子结构与性质的关系。

教学难点：碱金属元素的原子结构与性质的关系。

教具准备：多媒体，三角架、酒精灯、石棉网、镣子、小刀、滤纸、火柴、玻璃片、蓝色钻玻璃、小烧杯、酚醐试液、Na、

K等。

教学过程

新（课导入］多［媒体播放：门捷列夫事迹介绍］

师：同学们，你们知道门捷列夫吗？他是干什么的？他的最伟大成就是什么？

生（齐声）：知道！他是俄国伟大的化学家，他的伟大成就在于绘出了元素周期表，发现了元素周期律。

师：非常正确！这节课我们就来学习元素周期表

板［书］一、元素周期表

师：结合刚才我们观看的门捷列夫事迹介绍，请同学们看书，并思考。

1、门捷列夫开始是按照什么作为标准来排列元素的？

2、现在的周期表编排的依据是什么？

3、哪种依据更科学呢？

生：看书、讨论

师：巡视

生1：一开始，门捷列夫对元素排列的依据是元素的相对原子质量。

生2：现在编排的依据是核电荷数。

生3：以核电荷数为依据更科学些一感觉是吧。

师：关于第3个问题，学习完本节内容之后，我们