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小学五年级下册的数学总结（热门13篇）

小学五年级下册的数学总结第1篇

本学期我担任五年级两个班的数学教学工作，一个学期来本人严格按

照学校的教学工作计划和上级教育部门的有关教育教学精神，从各方面严

格要求自己，使教学工作有计划有步骤地开展。一学期来，我根据学生的

学习情况，培养学生的学习习惯，引导学生参与学习的全过程，通过一学

期的努力，我所教两个班的数学均有了不同程度的提高，我的具体做法如

下：

一、认真备课

在备课方面根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的

教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好

教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并

制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件，课后及时对该课作出总

结，写好教后感，并认真按搜集知识要点相关的资料，归纳起来。

二、认真批改作业

作业要做到有布置有检查;有针对性，有层次性。为了做到这点，我

常常从学生自己购买的教学辅助材料中去搜集资料，有时候上网去看同一

时期别的老师的作业类型，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都

起到最大的效果。对于后进生布置符合他们实际水平的题，作出不同的要

求。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他

们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情

况及时改进教学方法，做到有的放矢。

三、教学过程，提高教学质量。

教学时，注重学生自学能力的培养，尤其是口算，由于本班学生大部

分同学基础较差，口算速度很慢，对此，我坚持利用每节课前3分钟时间

对学生进行口算训练，经过一学期的努力，学生的口算能力又明显的提高，

但仍不够理想，在期末复习考试中，全班有80?的同学能达到要求，在四

则计算方面，通过课堂的算理讲解以及平时的加强练习，全班学生的计算

能力有很大的提高，期末考试全班同学平均错误率在13?左右。

在应用题方面，针对本班学生的实际情况，学生对应用题的掌握限于

比较简单的，只有极少数同学应用题基本功较扎实，而本学期应用题占的

比率也较大，面对这样的学生，教学应用题有一定的困难，为此，教学时

为了顾全大局，应用题从较简单的复习起，同时也为学习分数应用题做了

铺垫，同时，在教学中，注重指导学生画线段图帮助分析理解题意。

并充分利用迁移原理：把整数、小数四则应用题的解法应用道分数应

用题上来，并加强方程解法的教学，使学生杂货能够外数量间的相对应关

系，并与算术解法紧密联系起来，灵活选择解题方法，以促进思维发展，

在分数教学中，尤其注重一题多解，在讲解练习题时，鼓励学生用不同的

方法解答，激发学生的学习兴趣和积极性，课堂气氛非常活跃，收到很好

的效果，通过这一学期的努力，学生解答应用题的能力有了较大的提高。

四、在课业辅导方面

因为我从四年级接的班，经过一年多的相处，真诚的对待每一位学生，

特别是差生，要用心去爱学生，去教育学生，时间长了让他们感觉到老师

一切都是为了他们，首先让他们接受我，才能提高学生的思维，和成绩。

厚爱差生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面

前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行。

其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看

法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中

差生，鼓励他们用心去学，去听，你一定能学会的，最后做到“理解”二

字，由于我能善意理解他们，高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程

度的进步和发展。

利用他们下课，或者是休息的时候补课。但是我也是很严厉的教师，

对与他们作业的问题，或者是作业上的问题，或者是卷子上的问题，因为

你的懒惰，或者是不认真造成的，我绝对的是严厉的批评，如果不会老师

可以给你讲，但是不可以不认真，做什么都要认真，养成做事认真的良好

习惯。

综上所述，在以后的教育教学中我努力逐步树立素质教育观念和新课

程标准理念，争取更加的优秀、完美，继续保持我所教学生百分之百的优

秀，超越自我，挑战自己，既是最好，还要更好。

小学五年级下册的数学总结第2篇

时光飞逝，斗转星移，一学期教学工作在碌碌无为中又结束了，回顾

本学期的工作，有成功的喜悦，但更多的则是失败的反思，为使今后的教

学工作做得更好，现将本期自己在教学中的得失进行反思。

本学期，本人担任五（1）班的数学教学工作。一学期来，我自始至

终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精