20以内加减法练习教案0.pdfVIP

20以内加减法练习

师：上课

生：起立

师：同学们好

生：老师您好。

师：声音洪亮又整齐，说明大家精神抖擞。

师：同学们好。请坐。看到大家坐姿端正，我就知道你们已经做好上课的准备了。

一看大屏幕就知道，今天我们要学习的是关于20以内加减法的练习，之前我们学习过这

样的新课了，那咱们今天练习课干嘛呢？在这节课上老师给咱们班的同学准备了五道大题，

关于20以内加减法的五道大题。那么第一道大题是什么呢？第一道都是口算，看屏幕。一会

儿大屏幕会出现一道一道题，咱们看了题不举手、不读题就张口说出它的得数，看谁最快。

准备别着急第一道题来了。开始。

生：

师：有点慢。看第二道。

生：

师：这次好多了嘛。是不是？真好。第三题。

生：

师：好极了。不用强调。没有一点杂音就说明没有一个同学说错。第四题。

生：

师：真是几乎异口同声，再看第五题

生：

师：真好听。好多同学都想站起来了。激动得。哎这题有没有得94的。有吗？为什么得出

49而不是94呢？我想请问。哎这小伙子。（是否出一道易错的题？）

师：对了对了真好。

师：好了最后一道题，我们一共准备了这样的口算有六道题。得多少？

生：23

师：又恢复了我们刚才的热情和智慧，真好。确实是23。好了第一道大题刘老师准备的10

道口算没有难倒我们的同学。可是钟老师并不想表扬大家，你们发现了吧，这十道题怎么样

啊？很简单。不在话下。那么咱们换难一点的题怎么样？看屏幕。

看图列式

三、拔萝卜

第一口算，第二看图列式，第三大题干嘛呀，拔萝卜。有点怪，大家一起看屏幕。把幕

拉开，出现一片美丽的草原，谁在拔萝卜呀？

生：小兔子

师：哎小白兔呗。一只小白兔，还有一只小灰兔，在比赛拔萝卜。其实就是抢萝卜，它们

抢的是什么样的萝卜呢？看题目。哦，来了。

生：哇，这么大

师：萝卜只能这么大，因为萝卜小的话，上面的题就看不清楚了。为了让大家看清楚，所以

萝卜只能这么大。一会儿萝卜上会出现一道题，当然有减法也有加法，小白兔、小灰兔抢萝

卜，这里有游戏规则，请注意。如果这道题的得数大于10，就给小白兔，明白吗？相反，如

果这道题的得数要小于10呢，就给小灰兔。好了，小白兔和小灰兔在准备比赛拔萝卜。

好吧。那么一会儿，我们正好，我看我们坐两边挺好看，咱就从这条走道当分界限，这边

同学全当小白兔，好不好？这边同学全当小灰兔。一会儿萝卜上的题如果得数真的大于10，

你们说这个萝卜该给谁？给小白兔，我们所有一个不漏，你们全都说三个字，哪三个字呢？

我们要。会吗？来，练一练。来开始

生：我们要

师：声音相当洪亮，但是太慢了，不象抢萝卜，太客气了，重新说

生：我们要

师：我的动作很好，跟刘老师学，就是拔萝卜动作，我们要。再来一遍，预备齐

生：我们要

师：孩子们，如果这道题的结果真的大于10，你说小灰兔能要吗？不能要也得说三个字，

说我不要，也可以，我出个主意吧，这样，咱们呀伸出左手来指着他们就说他们要，会吗？

预备开始

生：他们要

师：真好看。来再来一遍。合起来来一遍，我们要他们要

生：我们要他们要

师：对了。刘老师再一个新的问题，题目上的得数真的是小于50，怎么办？别说别说，预

备开始

生：我们要（他们要）

师：坐好，萝卜来了。看看第一个该给谁？

生：我们要

师：我们要，太紧张了，萝卜首先给小白兔并不难，难的是要说清楚这个萝卜为什么要给小

白兔？来小姑娘

生：

师：

生：小白兔

师：好了。小白兔准备接萝卜，萝卜来了。哎对了。再看第二个萝卜该给小白兔还是小灰兔。

别猜，那不一定。

生：他们要（我们要）

师：没错。真的该给小灰兔了。可是刘老师听的清清楚楚，首先是两个小白兔说的他们要，

然后小灰兔大家就我们要，反应慢了点，下次看谁快啊？好小灰兔接萝卜，哦接萝卜罗。好

极了，再看，记住了吗我们要他们要，别等啊。别客气，看下一道题。

生：他们要（我们要）

师：谁要？

生：他们要（我们要）

师：这有点怪，这方块里可以填好多不同的数，为什么要给小灰兔啊？额这女孩说

生：小灰兔

师：哎呀终于搞清楚了，来接萝卜。萝卜来罗。好了再看下一个萝卜，准备好，我们要他们

要，别忘记了。

生：我们要（他们要）

师：哦，那好咱们听听为什么要给小灰兔？

生：不一定。

生：不一定！

师：怎么了？听听什么叫“不一定”？

生：用24+22就是他们要，24+28就是我们要，所以不一定。

生鼓掌。

师：为什么她说的好？她应该是看问题看事看题特别全面，要看这个方片和上面4的大