人教版（2019）必修第一册Unit 2 Travelling around Listening and talking 好教案.docxVIP

人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingaroundListeningandtalking好教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingaroundListeningandtalking好教案

教学内容

人教版（2019）必修第一册Unit2TravellingaroundListeningandtalking部分，主要包括以下内容：

1.词汇学习：介绍与旅行相关的词汇，如交通工具、旅游景点、旅行计划等；

2.听力练习：通过听录音或观看视频，练习捕捉关键信息，理解旅行相关的对话和独白；

3.口语表达：引导学生就旅行计划、景点介绍等话题进行口语交流；

4.语法学习：讲解并练习一般过去时态的用法，用于描述过去的旅行经历；

5.文化拓展：介绍不同国家和地区的旅游特色，提高学生的跨文化交际能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习旅行相关的词汇、听力练习和口语交流，提高学生运用英语获取、处理和传递信息的能力。同时，通过文化拓展环节，增强学生对不同文化的理解和尊重，提升跨文化交际意识。在语法学习中，训练学生的逻辑思维和语言运用能力。整个教学过程鼓励学生主动参与、合作探究，培养其自主学习能力和团队合作精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的英语交流用语和常用句型；

-掌握了一些基本的旅行相关词汇；

-具备一定的听力理解能力和简单的口语表达能力；

-理解并能够运用一般现在时态和一般过去时态。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对旅行话题普遍感兴趣，易于激发学习动力；

-学生具备一定的英语基础，能够参与课堂互动；

-学生倾向于通过实际操作和互动交流来学习，喜欢小组合作的形式；

-学生在听说方面可能存在一定的羞涩和紧张情绪，需要鼓励和支持。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在听力练习中，可能对语速较快的对话或带有地方口音的录音感到困难；

-在口语表达时，可能因为词汇量有限或语法错误而影响流利表达；

-在描述过去旅行经历时，可能混淆一般过去时态的用法；

-部分学生可能在文化理解上存在障碍，需要通过实例和讨论来加深认识。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内网教学系统

-信息化资源：英语学习软件、在线听力材料

-教学手段：PPT课件、音频材料、视频材料、实物道具（如旅行照片、地图等）

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对旅行的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们喜欢旅行吗？为什么？”

-展示一些关于不同国家旅游景点的图片，让学生初步感受旅行的魅力。

-简短介绍旅行的话题，以及本节课将要学习的内容，为接下来的学习打下基础。

2.旅行基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解旅行的基础知识，包括相关词汇和基本句型。

过程：

-讲解与旅行相关的词汇，如飞机、火车、酒店、景点等。

-介绍基本的旅行交流句型，如询问路线、预订酒店等。

-使用PPT展示词汇和句型，帮助学生理解和记忆。

3.听力练习与案例分析（20分钟）

目标：通过听力练习和案例分析，让学生深入了解旅行的实际应用。

过程：

-播放旅行相关的听力材料，让学生捕捉关键信息。

-分析听力材料中的对话或独白，讲解如何在实际情境中运用所学的词汇和句型。

-选择几个典型的旅行案例，如机场登机、酒店入住等，进行详细分析。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个旅行主题，如“制定旅行计划”。

-小组内讨论该主题所需的步骤、注意事项和可能遇到的问题。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对旅行话题的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括旅行计划的制定、预期问题及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.语法学习与口语实践（20分钟）

目标：让学生学习和练习一般过去时态的用法，并能在口语中正确运用。

过程：

-讲解一般过去时态的用法，通过例句展示其应用。

-学生练习编写关于过去旅行的短文，使用一般过去时态。

-学生进行口语实践，相互分享过去的旅行经历，使用所学的时态和词汇。

7.课堂小结（5分钟）

目标