第2单元 课题2氧气（Word教案）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）.docx

第2单元课题2氧气（Word教案）新教材2024-2025学年九年级化学上册同步备课（人教版2024）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：第2单元课题2氧气

2.教学年级和班级：2024-2025学年九年级化学上册，人教版

3.授课时间：待定

4.教学时数：1课时

核心素养目标

培养学生对氧气性质和用途的探究兴趣，提高学生的观察和实验操作能力；通过氧气的制取和性质实验，发展学生的科学思维，增强其解决实际问题的能力；同时，引导学生形成正确的科学态度，培养他们的环保意识和责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的化学实验操作技能，了解了一些常见气体的性质和用途，对化学元素有一定的认识。

2.学习兴趣：学生对氧气有浓厚的好奇心，对氧气的性质和制取方法感兴趣。学习能力：学生具备一定的观察能力和实验操作能力，能够完成简单的化学实验。学习风格：学生善于通过实验和观察来学习，喜欢互动和讨论。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对氧气制取过程中实验操作的准确性掌握不足，对氧气性质的理解可能存在误区，实验数据分析可能不够准确，需要引导和帮助。此外，学生在理解氧气与其他气体之间的区别和联系时可能会有一定的困难。

教学资源

-硬件资源：多媒体教学设备、实验仪器（集气瓶、酒精灯、导管等）

-软件资源：化学教学软件、PPT演示文稿

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：在线化学教育资源库

-教学手段：实验演示、小组讨论、问题驱动教学

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将开始学习第2单元课题2的内容——氧气。在日常生活中，我们无时无刻不在与氧气打交道，那么氧气到底是一种怎样的气体？它有哪些性质和用途呢？接下来，让我们一起来探究氧气的奥秘。

2.知识回顾

在正式开始学习氧气之前，我想请大家回顾一下我们之前学过的内容。请大家分享一下，你们已经掌握了哪些关于气体的知识？（学生回答）

很好，大家提到了气体的性质、用途和一些常见的气体。那么，我们今天要学习的氧气，它与这些气体有什么相同之处和不同之处呢？接下来，我们将通过实验和探究来了解氧气的性质和用途。

3.实验探究

（1）氧气制取实验

首先，我们来做一个氧气的制取实验。请大家观察实验装置，并注意实验操作的正确性。（老师演示实验，学生观察）

实验过程中，你们注意到了什么现象？（学生回答）

很好，大家观察到了氧气产生的现象。那么，氧气的制备方法有哪些？请大家查阅课本，并分享一下你们的发现。（学生查阅课本，分享发现）

（2）氧气性质实验

-实验一：将氧气通入澄清石灰水中，观察石灰水的变化。

-实验二：将氧气通入带火星的木条中，观察木条的变化。

实验结束后，请大家汇报你们的实验结果。（学生汇报实验结果）

-无色、无味、无臭的气体；

-密度比空气略大；

-能支持燃烧，具有氧化性。

4.氧气的用途

了解了氧气的性质后，我们来探讨一下氧气的用途。请大家分享一下你们所知道的氧气的用途。（学生回答）

很好，大家提到了很多氧气的用途。实际上，氧气在工业、医疗、环保等领域都有广泛的应用。例如：

-工业上，氧气用于炼钢、焊接等；

-医疗上，氧气用于急救、呼吸系统疾病治疗等；

-环保上，氧气用于水处理、废气处理等。

5.氧气与生活的关系

很好，大家提到了很多生活中的氧气应用。实际上，氧气在我们的生活中无处不在，它是我们生存的基础。没有氧气，我们的生活将无法继续。

6.总结与拓展

今天，我们学习了氧气的性质、用途以及与生活的关系。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，更好地利用氧气为我们的生活服务。

-查阅资料，了解氧气的制备方法在工业上的应用。

-调查生活中氧气的应用实例，并撰写一篇短文。

7.课堂小结

最后，我们来总结一下今天的学习内容。请大家分享一下你们在本节课中学到了什么？（学生回答）

很好，大家总结得非常全面。今天我们学习了氧气的性质、用途以及与生活的关系。希望大家能够将这些知识内化为自己的知识体系，并在生活中更好地利用氧气。

8.作业布置

课后，请大家完成以下作业：

-复习本节课的内容，巩固氧气的性质和用途。

-完成拓展任务，查阅资料并撰写短文。

下课！

知识点梳理

1.氧气的物理性质

-无色、无味、无臭的气体

-密度比空气略大

-液态氧和固态氧的颜色分别为淡蓝色和蓝色

-熔点和沸点分别为-218.4℃和-182.9℃

2.氧气的化学性质

-支持燃烧，具有氧化性

-与金属和非金属反应，生成氧化物

-与某些化合物反应，如过氧化钠与氧气反应生成氧气

3.氧气的制备方法

-实验室制取氧气：过氧化氢分解、加热高锰酸钾或氯酸钾等

-工业制取氧气：分离液态空气法

4.