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2024年一年级语文教学工作计划范本
一、教材分析
全册教材由“培养良好的学习习惯(一)”、“汉语拼音”“识
字”和“课文”四个部分组成。为了方便识字和阅读,生字和课文全部
加注了拼音。
1、“培养良好的学习习惯(一)”共两部分,主要通过图画让初
入学的儿童掌握正确的读书、写字的姿势,重视用眼卫生并在实践中
养成“姿势不对不读书”、“姿势不对不动笔”的良好习惯,另外就
是使学生从小学会爱惜学习用品。
2、汉语拼音,巩固汉语拼音,能利用汉语拼音帮助识字、阅读、
学习普通话。能默写声母、韵母并抄写音节,在四线格上写得正确、
工整。
3、识字,分____组编排,每部分每课都配有一幅情景图,这样按
排不仅能使学生情景图集中识字,而且还能帮助学生认识事物,激发
学生学习的兴趣。
4、课文,共安排____篇课文,分____组编排,每篇课文均由图、
文、生字表、练习、笔顺图、描红六部分组成。____篇课文中随课文
教学识字____个,写字____个,课文部分具有头绪简、篇幅短、内容
新、插图美、作业准的新点,具体表现在:
⑴入选课文篇幅短,而且题材广泛,内容生动活泼,插图新颖有
趣。
⑵每篇课文均为全文注音,这样安排既可复习汉语拼音,帮助学
生识字,也有利于进行朗读、背诵、训练、培养阅读能力。
第1页共15页
⑶课后练习都是两次,一次是朗读,背诵或复述,一次是有关汉
字基本笔画的学习和按笔顺描红。另外,每组课文之后安排了一个练
习,练习的内容包括认读生字,巩固汉语拼音,复习笔画、笔顺,进
行词、句训练和说话训练。____个练习自成系列又具有相对独立性。
二、班级概况
全班学生入学不久,活泼好动、天真烂漫,每个人的思想,品德
都不成熟,处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、规定都
不了解,心中集体主义观念还未形成,对于学习更说不上什么“勤奋、
钻研、细心”的精神,学习目的还未明确,学习习惯正处于逐步形成
的阶段。
三、教学要求
1、学习习惯
⑴掌握正确的读书姿势、养成良好的读书习惯。
⑵掌握正确的写字姿势和握笔方法,养成良好的书写习惯,爱惜
学习用品的习惯。
2、汉语拼音:
(1)认对、读准声母、韵母。
(2)能准确地拼读音节。
(3)能说出声调符号的名称,读准四声,学读轻声。
(4)认识四线格,能正确书写声母、韵母和音节。
3、识字写字
⑴培养写字兴趣和良好写字习惯,准确认读____个生字。
⑵说出基本笔画的名称。
第2页共15页
⑶能按笔顺在四字格里书写、默写____个生字,做到书写正确、
规范,姿势端正、卷面整洁。学会按照田字格里的范字写字。
4、口语交际
⑴能看图用一句完整的话或几名连贯的话回答问题。
⑵能按照图意用几句连贯的话讲一件简单的事件。
(3)能用普通话进行口语交际,声音清楚,态度大方。
5、阅读
⑴能联系课程文和生活实际理解常用词和句子弟兵的意思。
⑵认识句号、问号、感叹号,能读出陈述、疑问、感叹等不同的
语气,能正确读出长句子中的停连、轻重。
⑶朗读、背诵、指定的课文,分出角色朗读对话。
⑷正确地复述课文、语句连贯。
(5)能想象课文所描绘的情境,知道课文的大意。
四、教学措施
1、端正教学思想,改进教学方法,正确把握新教材的特点,抓住
教学的重点、难点,紧扣教学目的进行教学,切忌穿鞋走路。
2、在培养习惯、方法,要把培养正确的写字姿势作为重点,严格
训练,做到统一要求,规范练习,语文课上严格练,其它课上坚持
练,家长协助配合练,检查评比促进练,持之以恒长期练。文
3、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系,强化音
节教学,重视教给学生拼读成直呼音节的方法,致力于学生独立认读
能力的培养。
第3页共15页
4、阅读教学中要结合学生的年龄特点和认识水平,把握好理解的
度,摒弃繁琐的分析和空洞的说教,做到“读”字当头
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