人音版四年级音乐上册（简谱）第5课《演唱 童心是小鸟》教学设计.docxVIP

人音版四年级音乐上册（简谱）第5课《演唱童心是小鸟》教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：演唱《童心是小鸟》

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将通过简谱教学，引导学生掌握《童心是小鸟》的演唱技巧，培养学生的音乐素养和审美能力，同时加强对音乐课本内容的理解和运用。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的音乐学科核心素养，具体包括：提升学生的音乐感知与欣赏能力，通过歌曲《童心是小鸟》的学习，让学生感受音乐的韵律美和情感表达；增强学生的音乐实践能力，通过演唱练习，提高学生的音准、节奏感和合唱协作能力；以及培养学生的音乐创造力，鼓励学生在学习过程中进行简单的即兴创作或改编，激发学生的音乐想象力和创造力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

四年级的学生已经具备了一定的音乐基础知识，如音符的识别、简单的节奏练习，以及一些基本的歌唱技巧。他们也对简谱有了一定的了解，能够跟随简谱进行简单的歌曲演唱。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐通常抱有浓厚的兴趣，喜欢唱歌和参与音乐活动。他们在音乐学习上表现出一定的模仿能力和听觉敏感度，能够通过模仿和重复练习来提高歌唱技巧。学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过听觉学习，有的则偏好视觉辅助。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《童心是小鸟》这首歌时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是歌曲中的某些音符和节奏较为复杂，需要反复练习才能掌握；二是合唱部分的协调，需要学生之间有良好的配合和听觉敏感度；三是理解歌曲的情感内涵，并将其通过歌声表达出来，这可能需要学生有一定的情感体验和表达能力。

教学方法与策略

本节课将采用讲授与互动相结合的教学方法，以学生为中心，激发学生的参与度。首先通过教师示范演唱，引导学生听辨歌曲的旋律和节奏；接着组织学生进行小组讨论，分享对歌曲的理解和感受。在教学活动中，设计合唱练习和角色扮演，让学生在游戏中学习合唱技巧，增强合作意识。同时，利用多媒体播放歌曲，增强学生的听觉体验，通过视频展示歌曲背后的故事，提升学生的学习兴趣。教学媒体使用上，将结合PPT展示简谱和歌词，以及使用音乐播放设备来辅助教学。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：

教师播放《童心是小鸟》的音乐片段，让学生闭上眼睛聆听，提问：“你们听到了什么？这首歌给你什么感觉？”通过这样的方式激发学生的好奇心和兴趣。

-回顾旧知：

教师引导学生回顾之前学过的音乐知识，如简谱的识读、基本的歌唱技巧等，为学习新歌曲打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：

教师详细讲解《童心是小鸟》的旋律、节奏和歌词，指出歌曲中的难点和需要注意的地方，如特定的节奏型、音高的把握等。

-举例说明：

教师通过示范演唱，展示正确的演唱方式，并指出学生在演唱过程中可能遇到的问题，如音准不准确、节奏不稳定等。

-互动探究：

教师将学生分成小组，每组选择歌曲中的一个段落进行讨论，探讨如何更好地表达歌曲的情感和节奏。学生可以自由发挥，提出自己的见解和创意。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：

学生跟随教师的钢琴伴奏，集体演唱《童心是小鸟》。首先进行集体合唱，然后分成男生组和女生组，进行分声部合唱练习。

学生自主练习，尝试独立演唱歌曲，同时鼓励学生相互倾听、相互评价，以提高演唱技巧。

-教师指导：

教师在学生演唱过程中，及时给予指导和反馈，纠正学生的音准、节奏和发声方法。对于有困难的学生，教师提供个别辅导，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.合唱练习与展示（约10分钟）

-教师引导学生进行合唱练习，强调合唱时的协调性和声音的统一性。

-学生分组进行合唱展示，其他学生作为观众，学会欣赏和评价。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师引导学生总结本节课的学习内容，包括歌曲的旋律、节奏、歌词以及合唱技巧。

-学生分享自己在学习过程中的收获和感受，教师给予肯定和鼓励。

-教师布置课后作业，要求学生在家里继续练习歌曲，并准备下一次的音乐课。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-推荐学生阅读《中国儿童歌曲精选集》，让学生了解更多的儿童歌曲，感受不同歌曲的风格和特点。

-提供关于儿童歌曲创作背景的资料，如《童心是小鸟》的创作故事，帮助学生理解歌曲背后的意义。

-引导学生阅读音乐理论书籍，如《简谱入门教程》，加深对简谱知识点的理解。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试创作自己的简谱歌曲，鼓励他们发挥想象力和创造力，将自己在生活中的所思所感通过音乐表达出来。

-鼓励学生参与学校的音乐活动，如合唱团、音乐剧等，提高自己的音乐实践